音乐能在最短的时间内唤起情感,是因为音乐有“直接性”的情感表现特征。

音乐能在最短的时间内唤起情感,是因为音乐有“直接性”的情感表现特征。


相关考题:

音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是()。 A.爵士音乐B.古典音乐D.主调音乐C.标题音乐

“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的,因此对音乐附加词语描述是多余的,甚至还会成为欣赏音乐的障碍”,这句话体现的美学观是( )。A.指涉主义B.形式主义C.表现主义D.极简主义

形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性,下列哪一种阐述体现了该观点?( )A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感C.在音乐里寻求非音乐信息D.音乐无须借助语言也能表现情感

舞蹈的基本特征包括( )。A.动作性、情感性、审美性B.动作性、音乐性、审美性C.动作性、情感性、音乐性D.动作性、律动性、音乐性

主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验,唤起学生的音乐知觉和情感,发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔

“引导学生直接面对音乐,直接与音乐作品释放的情感碰撞,在音响的流动中,在主客体情感交流的过程中,感受、吸收、融合、升华音乐作品的情感因素”这句话体现了重视体验的(  )。A.独特性B.过程性C.创新性D.内容性

音乐主要是借助于声音的()直接表现人的内心情感。A高低B强弱C缓急D流动

音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括()A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化

简单地说,音乐、()对情感的表现是比较直接的,绘画、雕塑对情感的表现是比较间接的。

音乐所能表现的两种情感状态是什么?

简述音乐所能表现的两种情感状态。

音乐是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。音乐以()、()、()、()、()等为基本手段,以表达人的审美情感为目标,具有较强的情感表现力。

教学活动的过程中,接触音乐的同时,也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程,便是()的过程。A、情感体验B、情感升华C、参与活动D、音乐创编

音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()A、妙趣横生的活动B、教师情感的倾注C、课堂有序的引导D、形象直观的演示

音乐最擅长表现人类的情绪是因为()。A、人类的情绪是稳定的内心状态B、人的情分为情感和情绪C、音乐是听觉艺术D、人的情的状态和音乐的形态是同构关系

音乐可以将人类情感表达得细腻、微妙、直接、及时。

印象主义音乐的主要表现特征:()。A、注重音乐形式表现。B、擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。C、强调主观情感的表现。

音乐有()、()、()和()等四个基本的情感表现特征。

感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A、综合性艺术表演B、音乐表现要素C、探索音响与音乐D、音乐与社会生活

音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有()A、音乐情绪与情感B、音乐节奏与旋律C、音乐体裁与形式D、音乐风格与流派E、音乐表现要素

音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括()A、情感参与B、情感体验C、情感唤起D、情感深入E、情感外化

单选题音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()A妙趣横生的活动B教师情感的倾注C课堂有序的引导D形象直观的演示

单选题教学活动的过程中,接触音乐的同时,也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程,便是()的过程。A情感体验B情感升华C参与活动D音乐创编

填空题简单地说,音乐、()对情感的表现是比较直接的,绘画、雕塑对情感的表现是比较间接的。

多选题音乐教学的参与一体验模式的基本实施程序包括()A情感参与B情感体验C情感唤起D情感深入E情感外化

单选题各类艺术形式中,与情感联系最为直接、最能直接表现和激发欣赏者情感的是()。A文学B绘画C戏剧D音乐

单选题感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。A综合性艺术表演B音乐表现要素C探索音响与音乐D音乐与社会生活