追求成功的动机越强,回避失败的动机越强,则个体的成就动机水平越强。

追求成功的动机越强,回避失败的动机越强,则个体的成就动机水平越强。


相关考题:

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向

个体的成就动机中含有两种成分:()和回避失败的倾向.A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向

动机强度越强,则学习效率越高。

动机水平与学习效果之间的关系是直线关系,即动机水平越强,学习效果越好。()

以下关于动机的说法正确的是()。 A、奖励总是有利于巩固个体的内在动机B、追求成功的倾向小于回避失败的倾向则成就动机高C、生理因素和环境因素都会影响母性动机D、人类的社会性动机远比生理性动机多

下列说法中正确的包括( )。多选(A)恐惧越强,亲合动机越弱(B)恐惧越强,亲合动机越强(C)焦虑越强,亲合动机越弱(D)焦虑越强,亲合动机越强

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的动机和(  )。A.追求利益的动机B.避免失败的动机C.避免困难的动机D.追求刺激的动机

下列说法中正确的是( )。多选A. 目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B. 目标价值较小,成就动机的激励作用也小C. 个体的机会越多,成就动机就越强D. 文化水平越高,成就动机越强

下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机B. 成就动机越强的人抱负水平越高C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

下列说法中正确的包括( )。多选(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越强(B)目标价值较小,成就动机的激励作用也小(C)个体的机会越多,成就动机就越强(D)文化水平越高,成就动机越强

下列说法中正确的包括()。 A恐惧越强,亲合动机越弱 B恐惧越强,亲合动机越强C焦虑越强,亲合动机越弱 D焦虑越强,亲合动机越强

下列说法中正确的包括( )。多选A. 目标的吸引力越大,个体的成就动机越强B. 目标价值较小,成就动机的激励作用也小C. 个体的机会越多,成就动机就越强D. 文化水平越高,成就动机越强

下列陈述中正确的包括( )。(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机(B)成就动机越强的人抱负水平越高(C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强(D)失败的体验会降低个体的抱负水平

下列说法中正确的包括()。 A目标的吸引力越大,个体的成就动机越强 B目标价值较小,成就动机的激励作用也小C个体的机会越多,成就动机就越强 D文化水平越高,成就动机越强

下列陈述中正确的包括(  )。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机B.成就动机越强的人抱负水平越高C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强D.失败的体验会降低个体的抱负水平

动机越强,事情的成功率就越高。

阿特金森的成就动机理论认为()A、求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大,则争取成功的行为趋向也越强B、任务越难,成功概率就越小,故诱因价值越小C、任务越易,成功概率就越大,故诱因价值越大D、当一个人有了较高的求成动机水平,成功的概率越大,最有可能做出争取成功的行为

动机是个体行为的动力机制,动机越强越有助于学习。

消费者的需要与动机成正比,即需要越强烈,动机也越强烈。

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的动机和()。A、追求利益的动机B、避免失败的动机C、避免困难的动机D、追求刺激的动机

个体的成就动机含有两种成分:追求成功的倾向和避免失败的倾向。

个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()A、追求利益的倾向B、回避失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向

下列说法中正确的足()。A、目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B、目标价值较小,成就动机的激励作用也小C、个体的机会越多,成就动机就越强D、文化水平越高,成就动机越强

追求成功的动机越强,回避失败的动机越强,则个体的成就动机水平越强。

判断题动机越强,事情的成功率就越高。A对B错

判断题消费者的需要与动机成正比,即需要越强烈,动机也越强烈。A对B错

多选题下列说法中正确的足()。A目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B目标价值较小,成就动机的激励作用也小C个体的机会越多,成就动机就越强D文化水平越高,成就动机越强