师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。

师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。


相关考题:

现代师生关系模式主要有两种:___________和__________。

试述师生关系的主要观点,并谈谈应如何处理师生关系。

试述师生关系的主要观点,如何处理师生关系。

简述现代师生关系的特点。

封建社会政治体制下,师生关系是有等级的,一日为师,终身为父,而现代社会的政治体制下师生关系则比较民主。这体现了政治体制对师生关系的制约作用。() 此题为判断题(对,错)。

对现代远程教育的环境中师生关系的描述错误的是()。 A.教师的学术权威更能体现B.师生拥有平等的话语权C.师生关系是相对的D.学生自主学习的机会更多

师生关系在社会道德上是互相促进的关系.()

现代师生关系模式主要有两种:相互作用模式和( )。

专制型的师生关系有利于学生成长。

下列对于师生关系的认识正确的有( )A.关于师生关系有两种对立的观点,即“教师中心论”和“儿童中心论”B.师生在教育内容的教学上结成授受关系C.师生在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是互相促进的关系E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型

孔子认为,师生关系是双向的伦理关系,彼此都有一定的责任与义务。

现代的师生关系基本上是一种“功能性的关系”。

在以下关于师生关系的说法中,正确的是()。A、师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量B、在师生关系中矛盾的主要方面是教师C、良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足D、师生关系影响学生的学习

新型的师生关系特征包括()A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系

新课程改革提倡构建新型的师生关系,具有现代师生关系的模式是()。A、合作模式B、平等模式C、管理模式D、授受模式

良好的师生关系在教育过程中的意义在于()。A、师生关系是影响教育教学效果的重要因素B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系

关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。

关于师生关系的教育意义,如下正确的阐述是()。A、师生关系影响学生的可塑性B、师生关系影响信息的传递C、师生关系影响学生的心理D、师生关系影响学生的学习

多选题良好的师生关系在教育过程中的意义在于()。A师生关系是影响教育教学效果的重要因素B良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题

判断题师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。A对B错

填空题新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。

多选题新型的师生关系特征包括()A平等的师生关系B民主的师生关系C对话-互动式的师生关系D教学相长的师生关系E相互尊重的师生关系

单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()A“以教师为中心”的专制型师生关系B“以儿童为中心”的放任型师生关系C民主合作式的师生关系D教学相长的师生关系

单选题新课程改革提倡构建新型的师生关系,具有现代师生关系的模式是()。A合作模式B平等模式C管理模式D授受模式

判断题孔子认为,师生关系是双向的伦理关系,彼此都有一定的责任与义务。A对B错