教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中,教师交流轮岗的人员范围为()A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师C、城区和近城地区所有在编教师D、区域内义务教育学校所有在岗教师

教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中,教师交流轮岗的人员范围为()

  • A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师
  • B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师
  • C、城区和近城地区所有在编教师
  • D、区域内义务教育学校所有在岗教师

相关考题:

教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定,城镇学校、优质学校骨干教师每学年交流轮岗应不低于交流总数的20%。()

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。

根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定,县级人民政府教育行政部门应当()。A.建立校长、教师定期交流制度B.组织校长、教师在城乡和学校之间交流C.统一配置所属学校的教师D.均衡配置本行政区域内的师资力量

在目前义务教育投入体制下,县级财政勉强能负担起教师工资,中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金,但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映,义务教育现在已经成了“学校的义务”。义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是 A. 学校承担义务教育B. 义务教育变成了只是学校的责任C. 学校的义务是负责义务教育D. 学校只尽义务而无报酬

2006 年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为 _____年。

在目前义务教育投入的体制下,县级财政勉强能负担起教师工资,中央和省级财政能补贴部分教师工资和学校建设资金,但留下的缺口全部都交给学校自己解决,一些农村中小学校长反应,“义务教育现在已成了学校的义务”。 “义务教育现在已成了学校的义务”的含义是: A. 学校承担义务教育B. 义务教育是学校的责任C. 学校的义务是负责义务教育D. 学校只尽义务而缺少外部投入

材料大意:某国家文件中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度,试从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。

依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2010年),切实推进义务教育均衡发展,要实行(  )A.县(区)域内教师、校长交流制度B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C.省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()。A. 县(区)域内教师、校长交流制度B.镇(乡)域内教师、校长交流制度C. 省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度

依据《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》切实推进义务教育均衡发展,要实行()A、县(区)城内教师、校长交流制度B、镇(乡)城内教师、校长交流制度C、省(区)城内教师、校长交流制度D、地(市)城内教师、校长交流制度

《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》规定,骨干教师不低于交流轮岗教师总数的( )。A.10% B.15% C.20%D.30%

《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》规定,城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的( )。A.10% B.15% C.20%D.30%

中小学教师资格定期注册的对象为()A、全省经各级教育行政部门核准举办的公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校的在编在岗教师。B、在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学(中等职业学校)教师系列职称的在编在岗人员。C、经省教育厅正式批准设置的五年制高等职业学校中专门从事中专层次教学的在编在岗教师。D、在正规教育机构签订劳动合同受聘的教学人员。

教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定,下列表述正确的一项是()A、城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%B、城镇学校、优质学校骨干教师每学年交流轮岗应不低于交流总数的20%C、对于教师每次参加交流轮岗的具体年限由各地根据实际情况确定D、教师在农村学校、薄弱学校连续任教时间可根据工作需要予以延长。

在教师资格定期注册中,中小学教师资格定期注册对象为()A、在编教师B、在编在岗教师C、在岗教师

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。A、1B、2C、3D、4

下列取得教师资格的人员哪些需要定期注册()A、全省经各级教育行政部门核准举办的公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校(含职业高级中学)的在编在岗教师。B、在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学(中等职业学校)教师系列职称的在编在岗人员。C、经省教育行政部门正式批准设置的五年制高等职业学校和五年制高等师范学校中专门从事中专层次教学的在编在岗教师。D、退休人员。

()是义务教育的战略性任务,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校()建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长()制度。

依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()A、县(区)域内教师、校长交流制度B、镇(乡)域内教师、校长交流制度C、省(区)域内教师、校长交流制度D、地(市)域内教师、校长交流制度

教育部、财政部将于2018至2020年间,面向社会公开招募1万名优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师等到()学校讲学。A、 城市义务教育B、 农村义务教育C、 高等教育D、 职业教育

省委十届四次全会指出,要建立()域内校长教师轮岗交流机制,不设重点学校和重点班A、市(州)B、省C、县(市、区)D、乡镇

单选题在教师资格定期注册中,中小学教师资格定期注册对象为()A在编教师B在编在岗教师C在岗教师

单选题农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。A1B2C3D4

填空题2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期一般为()年。

多选题教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定,下列表述正确的一项是()A城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%B城镇学校、优质学校骨干教师每学年交流轮岗应不低于交流总数的20%C对于教师每次参加交流轮岗的具体年限由各地根据实际情况确定D教师在农村学校、薄弱学校连续任教时间可根据工作需要予以延长。

填空题()是义务教育的战略性任务,建立健全义务教育均衡发展保障机制,推进义务教育学校()建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。实行县(区)域内教师和校长()制度。

多选题下列取得教师资格的人员哪些需要定期注册()A全省经各级教育行政部门核准举办的公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校(含职业高级中学)的在编在岗教师。B在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学(中等职业学校)教师系列职称的在编在岗人员。C经省教育行政部门正式批准设置的五年制高等职业学校和五年制高等师范学校中专门从事中专层次教学的在编在岗教师。D退休人员。