女性，6岁，因语言表达能力差就诊。自幼儿园起就极少与其他儿童一起玩耍，与亲人和周围人很少有目光接触，喜欢玩纸盒或排列麻将牌，独自可玩数个小时，生活自理能力差，无明显躯体畸形。此患者最可能的诊断是（）A、精神发育迟滞B、品行障碍C、孤独症D、选择性缄默症
女性，6岁，因语言表达能力差就诊。自幼儿园起就极少与其他儿童一起玩耍，与亲人和周围人很少有目光接触，喜欢玩纸盒或排列麻将牌，独自可玩数个小时，生活自理能力差，无明显躯体畸形。此患者最可能的诊断是（）
- A、精神发育迟滞
- B、品行障碍
- C、孤独症
- D、选择性缄默症
相关考题：
女性,6岁,因语言表达能力差就诊。自幼儿园起就极少与其他儿童一起玩耍,与亲人和周围人很少有目光接触,喜欢玩纸盒或排列麻将牌,独自可玩数个小时,生活自理能力差,无明显躯体畸形。此患者最可能的诊断是() A、精神发育迟滞B、品行障碍C、孤独症D、选择性缄默症
学前儿童的家长是指() A.0——6岁儿童的非亲监护人B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人C.0——6岁儿童的父亲、母亲D.0——6岁儿童的父母亲、与学前儿童生活在一起的祖辈老人，0——6岁儿童的非亲监护人
儿童入园后家长的下列哪项教育方法是合适的() a.儿童在幼儿园取得了一点进步，父母及时鼓励，送一个小礼品或在家人面前表扬。b.在儿童面前正确评价老师，积极参与幼儿园教育活动。c.对不适应幼儿园的儿童，父母不顾儿童的情绪，一直跟他谈论幼儿园的事情。d.对缺乏交往技巧的儿童，在平时的生活中，父母教导孩子热情地邀请小朋友一起玩。
牙防小分队就幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙的问题提出了下面的建议A．幼儿园儿童不能用含氟牙膏B．儿童吞咽反射能力差，不易过量摄氟C．用氟浓度高的牙膏问题不大D．幼儿园儿童可以在家用含氟牙膏E．由老师控制用量监督刷牙
著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻：“教师必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给儿童，使他们想同我们一起继续游戏，或许不定期能发展出其他游戏”，这句话是对（）的生动形象的描述A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学活动C、幼儿园游戏活动D、幼儿园体育活动
单选题女性，6岁，因语言表达能力差就诊。自幼儿园起就极少与其他儿童一起玩耍，与亲人和周围人很少有目光接触，喜欢玩纸盒或排列麻将牌，独自可玩数个小时，生活自理能力差，无明显躯体畸形。此患者最可能的诊断是（）A精神发育迟滞B品行障碍C孤独症D选择性缄默症
单选题著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻：“教师必须接住儿童抛过来的球，并以某种方式推挡给儿童，使他们想同我们一起继续游戏，或许不定期能发展出其他游戏”，这句话是对（）的生动形象的描述A幼儿园教育活动B幼儿园教学活动C幼儿园游戏活动D幼儿园体育活动
单选题家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）A遗传与环境交织在一起的特点B环境与教育交织在一起的特点C生活与教育交织在一起的特点D环境与生活交织在一起的特点