在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成,摇头则表示反对。() 此题为判断题(对，错)。
在肢体语言中,两臂交叉于胸前,表示()。 A、充满信心B、谦逊、矜持C、情绪紧张D、防卫或保守
在肢体语言中,手插腰间表示()。 A、谦逊B、胸有成竹C、情绪高昂D、情绪压抑
下列语言中借用汉语词汇最少的是()。 A、朝鲜语B、白语C、景颇语D、土家语
在HTML语言中，IMG标记用于表示___________。
电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是A.空间语B.时间语C.动态体语D.交流语E.肢体语
在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念？（ ）A.学生用身体动作即兴表现休止拍B.学生大声喊“空”以表示休止拍C.教师用点头的方式表示休止拍D.教师用数数表示休止拍
在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是( )。A.时有微笑B.不时点头C.目光善意接触D.手指指指点点
下列体态语言中，属于静态体语的有（）A手势语B表情语C姿势语D接触语E界域语
实型常量在C语言中只能用（）表示，表示方法有：（）。
在域外方言中从汉语输入声调系统的是（）。A、越南语B、泰语C、日本语D、朝鲜语
以下肢体禁忌，表述错误的是（）。A、单伸食指在我国表示数字“1”，而在美国表示请对方稍等B、中指、无名指、小指伸直表示“3”，在韩国、美国则表示同意、了不起、顺利C、在我国，食指作弯钩状表示“9”，在日本则表示小偷D、在斯里兰卡、印度、尼泊尔等国，人们以摇头表示同意，点头表示不同意
在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是（）。A、时有微笑B、不时点头C、目光善意接触D、手指指指点点
在保加利亚、尼日利亚等国，摇头表示同意，点头表示不同意。
在交谈中尼泊尔人讲究“点头不算摇头算”。点头表示赞成，摇头则表示反对。（）
下列语言中属于粘着语的是（）A、苗语B、越南语C、俄语D、日语
沟通的渠道：（）A、语述、书写、肢体语、图像B、语述、书写、肢体语C、书写、肢体语、图像D、语述、肢体语、图像
在沟通管理学上，肢体语言占了55%的分量，而肢体语言中居首位的是（）。A、微笑B、点头C、手势D、眼神
下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳
电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是（）A、空间语B、时间语C、动态体语D、交流语E、肢体语
在乘务语言中，（）是通过面部表情和不同手势表达思想感情的一种语言形式。A、口头语B、书面语C、手势语D、无声语
单选题在教师各项肢体语言中，点头表示（）。A同意或明白B发怒C惊讶D生气
单选题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。A保持善意的目光接触B不时点头C时有微笑D手指指指戳戳
单选题电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是（）A空间语B时间语C动态体语D交流语E肢体语
填空题实型常量在C语言中只能用（）表示，表示方法有：（）。
单选题在沟通管理学上，肢体语言占了55%的分量，而肢体语言中居首位的是（）。A微笑B点头C手势D眼神
单选题沟通的渠道：（）A语述、书写、肢体语、图像B语述、书写、肢体语C书写、肢体语、图像D语述、肢体语、图像