造成我国教师的心理健康状况每逢日下的主要原因包括()。 A、社会地位和经济地位低B、福利待遇和工作环境差C、教师的社会期望高D、工作量大，工作责任重，工作竞争强
衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。A．文化地位B．教师的积极性和责任感C．经济地位D．政治地位
我国幼儿教师的社会地位和待遇情况是______________。 A、稳中有升B、整体较高C、中等水平D、普遍偏低
影响教师社会地位的因素包括( )。 A、国家与政府的教育、教师政策B、教师队伍的规模C、教师队伍中的性别比例D、教师的从业资格要求
衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。A．教师的权威B．教师的积极性和责任感C．经济地位D．政治地位E．文化地位
分析教师的社会地位一般从几个方面进行()。A、教师的文化地位B、教师的专业地位C、教师的经济地位D、教师的政治地位E、教师的职业声望
教师劳动的个人价值是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 ( )
教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 （ ）
衡量教师社会地位高低的指标性因素是（ ）。A.政治地位B.经济地位C.文化地位D.教师的权威
实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点，提高教师社会地位和待遇。
教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括社会作用（）A、政治地位B、经济待遇C、职业权利D、从业标准
影响教师威信的外部因素不包括（）A、教师的社会地位B、教育行政部门和学校领导对教师的态度C、教师崇高的思想品质D、教师的职称和称号
（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A、教师专业化B、教师职业化C、终身学习D、继续深造
阶层的划分包括人们的社会地位的高低、（）和其他社会因素。
树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。A、文化地位B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位
教师专业发展最核心的是提高教师的（）。A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力
从根本上说，教师的教育威信来自于（）。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理
师德建设的关键途径是（）。A、提高教师的社会地位B、提高教师的工资待遇C、深化教育改革D、加强学校领导班子建设
多选题衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。A文化地位B教师的积极性和责任感C经济地位D政治地位
判断题教师待遇的高低决定着教师社会地位的髙低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。A对B错
判断题教师待遇的高低决定于教师社会地位的高低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。A对B错
单选题（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A教师专业化B教师职业化C终身学习D继续深造
单选题从根本上说，教师的教育威信来自于( )。A教师高尚的教育人格B社会尊师重教的传统C教师的社会地位优势D学生对教师的畏惧心理
单选题教师专业发展最核心的是提高教师的（）。A教育理念B社会地位C不可替代性D教育教学能力
单选题影响教师威信的外部因素不包括（）A教师的社会地位B教育行政部门和学校领导对教师的态度C教师崇高的思想品质D教师的职称和称号