个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中__________、__________信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中______和______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
()就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。A、识记B、注意C、联想D、记忆
仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（ ）
（ ）是指关于记忆过程的知识或认知活动。A．元认知B．元记忆C．记忆策略D．记忆监控
关于记忆过程的知识或认知活动，是（ ）。A．元记忆B．元认知C．记忆策略D．记忆监控
顾客对推销的认知阶段主要是通过顾客的（）等心理活动完成的。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
认知学习理论不再强调外显的、可观察的行为，开始重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程，如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。
学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A、问题解决学习B、智慧技能学习C、认知策略D、言语信息学习
创新思维是在既有的信息和经验的基础上，通过（）等认知加工，重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。A、判断B、抽象C、推理D、想象E、问题解决
（）过程一般包括产生感觉、知觉，发生注意、思维、记忆等活动。A、意志B、情感C、欲望D、认知
（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。
通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。A、认知B、认知风格C、认知方式D、认知类型
认知包括下列哪些选项（）A、感知觉B、注意C、记忆D、思维E、想象F、言语G、创造性H、问题解决
认知是指_________的总称，又称_________，是人对_________和_________ 的认识活动，包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。
在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A、场独立型B、沉思型C、场依存型D、冲动型
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A、认知策略B、学习策略C、认知方式D、认知技能
填空题（）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式，也是记忆的最终目的。
单选题通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。A认知B认知风格C认知方式D认知类型
单选题学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A问题解决学习B智慧技能学习C认知策略D言语信息学习
判断题记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。A对B错
判断题记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。A对B错
多选题记忆过程包括（）几个环节A识记B保持C提取D回忆E认知
多选题认知包括下列哪些选项（）A感知觉B注意C记忆D思维E想象F言语G创造性H问题解决
多选题根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是（）A有意识提取比随机性提取能产生更多的记忆保持。B测试对记忆知识有促进作用。C重复提取优于重复学习。D反馈不仅能纠正记忆上的错误，也能纠正元认知上的错误。E开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。F学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。
判断题认知学习理论不再强调外显的、可观察的行为，开始重视人在学习或记忆新信息、新技能时的认知过程，如思维、问题解决、语言、概念形成和信息加工等。A对B错