小提琴曲《苗岭的早晨》是以()为素材创作的作品。A、《苗寨夜色》B、《大地飞歌》C、《歌唱美丽的家乡》D、《醉苗乡》

小提琴曲《苗岭的早晨》是以()为素材创作的作品。

  • A、《苗寨夜色》
  • B、《大地飞歌》
  • C、《歌唱美丽的家乡》
  • D、《醉苗乡》

相关考题:

组稿后,编辑还要当好作者的参谋,帮助作者( )。 A.坚定创作信心B.选择最佳创作方案C.完善创作计划D.审定创作所用素材E.制订后续作品的创作计划

混合花艺是指以( )、( )、( )为素材混合使用而创作的花艺作品。

用鲜活的植物材料为素材创作的插花作品叫做( )。

以鲜花,干花,人造花为素材混合使用而创作的花艺作品称( )。

混合插花是以( )、( )、( )为素材混合使用创作的鲜花作品。

用鲜活的植物材料为素材创作的花艺作品称为( )。

为防止多媒体产品的盗版问题,所用素材应使用“原创作品”。() 此题为判断题(对,错)。

没有参加创作的人() A. 如果为合作作品创作提供了咨询意见,可以作为合作作者B. 如果为合作作品创作提供了物质条件,可以作为合作作者C.不能成为合作作者D.如果为合作作品创作提供了素材,可以作为合作作者

《丰收锣鼓》是以()作为素材创作的筝曲。

下面谱例出自哪首小提琴曲?( )A.《梁山伯与祝英台》B.《苗岭的早》C.《阳光照着塔什陸尔干》D.《思乡曲》

下列属于陈钢的作品的是()。A《阳光照耀着塔什库尔干》B《牧童短笛》C《草原小姐妹》D《苗岭的早晨》

借山歌()曲调素材创作誉为中外的音乐作品,()。

关于现代花艺设计的创作素材,下列选项中错误的是()。A、现代花艺作品的设计,创作素材不受任何限制B、现代花艺作品的设计,有生命的材料、无生命的材料都可以使用C、现代花艺作品的设计,创作素材不受任何限制,只要符合创作需要,有生命的材料、无生命的材料都可以使用D、鲜花插花作品的设计,创作素材不受任何限制,只要符合创作需要,有生命的材料、无生命的材料都可以使用

简述马思聪的小提琴曲创作。

下面是某教师《苗岭的早晨》一课教学活动安排的描述。一开始老师展示几幅苗岭山村的风光图片,然后整体欣赏乐曲,引导学生发挥想象感受音乐的画面,并为乐曲分段落。欣赏口笛版的《苗岭的早晨》和小提琴版的《苗岭的早晨》进行对比,最后欣赏苗族飞歌。一、导入教师用展示图片的形式引入新课(3分钟)。二、教学步骤1.欣赏乐曲《苗岭的早晨》,学生发挥想象感受音乐的画面(7分钟)。2.给乐曲分段落(8分钟)。3.对比口笛版与小提琴版的《苗岭的早晨》(12分钟)。4.学唱苗族飞歌(12分钟)。三、课堂小结(3分钟)根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》分析上面教学案例,描述自己的观点。

小提琴曲《苗岭的早晨》是以()为素材创作的作品。A、《苗寨夜色》B、《大地飞歌》C、《歌唱美丽的家乡》D、《醉苗乡》

组稿后,编辑还要当好作者的参谋,帮助作者()A、制订后续作品的创作计划B、坚定创作信心C、完善创作计划D、审查创作所用素材E、选择最佳创作方案

《苗岭的早晨》是由民族乐器()来演奏的。A、长笛B、笙C、唢呐D、口笛

梅西昂采用鸟叫的声乐作为创作素材的作品有()、《百鸟苏醒》、()等。

多选题下列属于陈钢的作品的是()。A《阳光照耀着塔什库尔干》B《牧童短笛》C《草原小姐妹》D《苗岭的早晨》

多选题组稿后, 编辑还要当好作者的参谋, 帮助作者 ( )。A坚定创作信心B选择最佳创作方案C完善创作计划D审定创作所用素材E制订后续作品的创作计划

问答题简述马思聪的小提琴曲创作。

单选题小提琴曲《苗岭的早晨》是以()为素材创作的作品。A《苗寨夜色》B《大地飞歌》C《歌唱美丽的家乡》D《醉苗乡》

填空题梅西昂采用鸟叫的声乐作为创作素材的作品有()、《百鸟苏醒》、()等。

单选题适合签订委托创作合同的数字出版作品不包括(  )。A数字教材B专门为数字作品创作的素材C供娱乐而创作的音乐D购买版权的翻译作品

填空题借山歌()曲调素材创作誉为中外的音乐作品,()。

多选题组稿后,编辑还要当好作者的参谋,帮助作者(  )。[2016年真题]A坚定创作信心B选择最佳创作方案C完善创作计划D审定创作所用素材E制订后续作品的创作计划

多选题下列各项中,适合签订委托创作合同的有(  )。A出版社自主策划的选题B出版社委托策划的选题C对数字出版作品的内容进行录音、录像D专门为数字作品创作的素材E购买版权的翻译作品