发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 （ ）A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰
瑞士心理学家 __________ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
瑞士心理学家__________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
心理学家____关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。A．组织原则B．学习原则C．同化原则D．异化原则E．顺应原则
揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔 D.洛克
皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（ ）规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体认知结构整体形式的特征。
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰将个体的认知发展划分的阶段包括（）A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（）A、认知表征阶段；B、动作表征阶段；C、形象表征阶段；D、符号表征阶段
在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。
揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、格塞尔D、洛克
瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（ ）规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
瑞士心里学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认识发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平形式运算水平顺序发展的特性，表明个体身心发展一般规律的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡新D、互补性
判断题瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。A对B错
填空题在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。
单选题瑞士心里学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认识发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平形式运算水平顺序发展的特性，表明个体身心发展一般规律的（）A顺序性B阶段性C不平衡新D互补性
单选题揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A皮亚杰B柯尔伯格C格塞尔D洛克
单选题皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（ ）规律。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性
多选题发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E命题运算阶段