实质教育论主张,教学的主要任务在于传授( )A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识

实质教育论主张,教学的主要任务在于传授( )

  • A、理论知识
  • B、实用知识
  • C、数学知识
  • D、逻辑知识

相关考题:

实质教育论的认为教育的主要任务在于( )A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力

实质教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的。() 此题为判断题(对,错)。

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是()A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:( )A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论

实质教育论认为教学的主要任务是( )。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

形式教育论认为课程的主要任务是培养和训练学生的 。实质教育论认为课程的主要任务是向学生传授_________ 、__________ 。

在近代教育史上,对于掌握知识和发展认识能力的问题,()和()曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的学派是()主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是().

形式教育论认为,教学的主要任务在于向学生传授知识.()

在近代教育史上,形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,而知识的传授则无关紧要,试用某一教学规律对该观点进行评析。

实质教育论认为教学的主要任务是( )A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个}生

实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。

实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。 ( )

主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。A.传统教学理论B.现代教学理论C.形式教学理论D.实质教育论

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育论D.实质教育论

实质教育论认为教育的主要任务在于()。A.传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识,至于学生的智力开发无需特别的训练,这是()的观点。A、传统教育B、现代教育C、实质教育论D、形式教育论

主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是()。A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D、实质教育论

主张教学的任务在于训练学生的技能,训练学生思维形式的教育理论被称为()。A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论

主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为()A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论

实质教育论认为教学的主要任务是()。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性

单选题主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是()。A传统教育理论B现代教育理论C形式教育论D实质教育论

单选题教学的主要任务在于传授对实际有用的知识,至于学生的智力开发无需特别的训练,这是()的观点。A传统教育B现代教育C实质教育论D形式教育论

单选题主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为()A传统教育论B现代教育论C实质教育论D形式教育论

填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识,形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

单选题实质教育论认为教学的主要任务是()。A发展智力B培养思想品德C传授知识D发展个性

单选题实质教育论主张,教学的主要任务在于传授( )A理论知识B实用知识C数学知识D逻辑知识

单选题主张教学的任务在于训练学生的技能,训练学生思维形式的教育理论被称为()。A传统教育论B现代教育论C实质教育论D形式教育论