动物细胞与组织培养
动物细胞与组织培养
相关考题：
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
下列关于克隆技术的叙述，错误的是（）A、用植物组织培养技术繁殖植物的过程中一般不用纤维素酶B、植物组织培养的整个过程中，都有细胞分裂和分化C、动物原代培养的细胞一般保持正常的核型D、动物细胞培养过程中存在细胞贴壁生长的特点
下列对细胞全能性的表达正确的是（）A、植物组织培养是植物细胞全能性的表现B、动物细胞培养是动物细胞全能性的表现C、单克隆抗体制备原理依据的是细胞全能性D、非离体的植物组织也能表现出细胞全能性
下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）。A、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础B、进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁C、要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养D、动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段
下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的有（）。A、用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物的组织或器官B、培养过程中需要使用胰蛋白酶等C、动物细胞培养液与植物组织培养液的组成成分相同D、动物细胞培养是动物细胞工程的基础
下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（）A、利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B、在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
下列关于克隆和克隆技术的叙述，正确的是（）A、植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆B、愈伤组织的形成是细胞分化的结果C、动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理D、植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合
下面关于克隆技术的叙述，正确的是（）A、植物叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B、植物叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C、动物细胞培养最常用于进行动物的无性生殖D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（）A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织B、动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能
下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是（）A、培养基成分不同B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C、动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D、动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株
下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是（）。A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞的全能性B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C、一次性给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎或多胞胎的比例D、一般用植物的叶肉细胞作为外植体通过组织培养获得“脱毒苗”
单选题下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
单选题植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理`──酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养──细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合──生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养──细胞增殖
单选题下列对植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是（）。A前者需用固体培养基，其大多是由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成B科学研究时，动物细胞培养时可采用无血清培养基C都可体现细胞的全能性D动物细胞培养时需用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理
单选题下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）。A细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础B进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁C要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养D动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段
填空题与动物细胞相比较，植物细胞所特有的结构与细胞器有（）、（）、（）；而动物细胞特有的结构有（）。