单选题下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
单选题
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）
A
转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
B
植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性
C
原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性
D
植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
参考解析
解析：
本题综合考察了植物细胞工程的相关知识。植物转基因技术常常是把目的基因转入到离体受精卵细胞或愈伤组织细胞中，转了基因的细胞需要经过植物组织培养过程，变成完整植株，培育出定向变异的新品种；植物的器官、组织、细胞，在一定条件下能通过植物组织培养技术培育成完整的植株，原因是植物细胞携带一套完整的遗传信息，能使其后代发育成一个完整的个体，即具有全能性；原生质体融合和动物细胞杂交过程中，首先是融合细胞的膜的融合，因此利用了膜的流动性等原理；愈伤组织是外植体细胞脱分化恢复分裂能力分裂而形成的细胞群；通过培养杂交瘤细胞使其不断有丝分裂（细胞克隆的过程），产生特异性强的抗体，所以D是正确的，本题答案为C。
相关考题：
免疫组织化学是A、利用酶与底物间化学反应原理检测组织或细胞内物质变化的技术B、利用抗原与抗体间特异性结合的原理，通过特定的标记技术，对组织和细胞内相应抗原或抗体进行研究的技术C、将传统的组织学和免疫学相结合，用于检测组织和细胞结构变化的技术D、将传统组织学与化学有机结合，用于检测组织或细胞内结构和物质变化的技术E、利用放射性核素显影原理示踪组织或细胞内物质变化的技术
工程测量专业中“施工测量”技术总结包括概述、()、作业方法、()、附图与附表等内容。A:利用已有资料情况技术结论B:计算原理与方法计算结论C:利用已有资料情况计算结论D:计算原理与方法技术结论
下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）A转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性D植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D、“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
下列育种原理或技术的叙述中正确的是（）A、培育无籽西瓜是利用单倍体育种原理B、“抗虫棉”的获得是利用杂交育种原理C、“太空椒”的获得是利用了基因突变原理D、培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B、培育无子西瓜利用了单倍体育种原理C、培育青霉高产菌株是利用了基因突变原理D、培育无子西瓜利用了了杂交育种原理
对下列有关实例形成的原理的解释，正确的是（）A、无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B、多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理C、单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D、抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A、两者根本没有关系B、修改符号的属性会影响实例的属性C、修改实例的属性会影响符号的属性D、修改符号的属性不会影响实例的属性
单选题对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
单选题免疫组织化学是（）。A利用酶与底物间化学反应原理检测组织或细胞内物质变化的技术B利用抗原与抗体间特异性结合的原理，通过特定的标记技术，对组织和细胞内相应抗原或抗体进行研究的技术C将传统的组织学和免疫学相结合，用于检测组织和细胞结构变化的技术D将传统组织学与化学有机结合，用于检测组织或细胞内结构和物质变化的技术E利用放射性核素显影原理示踪组织或细胞内物质变化的技术
单选题下列选项中，不属于环境影响评价应遵循的技术原则的是（ ）。A符合当地的环境条件B符合国家土地利用的政策C符合清洁生产利用的原则D与拟议规划或拟建项目的特点相结合