（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。
- A、小班
- B、中班
- C、大班
- D、学前班
相关考题：
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错
规则游戏评价中需要注意（）A、评价不同年龄段儿童规则游戏时，要把握评价前提，即观川游戏对于儿童的发展主要是具体玩法和规则的掌握程度B、在评价规则游戏的兼略使用上，可不拘泥于不同年龄幼儿的特点，硬性地加以纠正和进行外在的策略训练C、为幼儿提供游戏的机会，让他们积累游戏的经验，学会等待，不拔苗助长D、必须强化规则游戏的竞争性和结果性，幼儿应当从小学会竞争
单选题规则游戏评价中需要注意（）A评价不同年龄段儿童规则游戏时，要把握评价前提，即观川游戏对于儿童的发展主要是具体玩法和规则的掌握程度B在评价规则游戏的兼略使用上，可不拘泥于不同年龄幼儿的特点，硬性地加以纠正和进行外在的策略训练C为幼儿提供游戏的机会，让他们积累游戏的经验，学会等待，不拔苗助长D必须强化规则游戏的竞争性和结果性，幼儿应当从小学会竞争
单选题在进行有规则游戏的指导时，对于（）幼儿，需要示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励关心幼儿并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。A小班B中班C大班D学前班
判断题幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对B错
多选题小班幼儿游戏过程指导策略包括（）和注意游戏过程中的安全隐患。A培养幼儿的规则意识B讲解和示范游戏C鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏主题D关注游戏过程中幼儿的身心发展状况