“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。A、教育感化作用B、牵线搭桥作用C、获取信息作用D、展示形象作用

“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。

  • A、教育感化作用
  • B、牵线搭桥作用
  • C、获取信息作用
  • D、展示形象作用

相关考题：

孔子要求“学而时习之”，“温故而知新”，这体现了教学的__________原则。
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“博学于文，约之以礼”体现了教学的__________规律。
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《论语》提出“问政在人”、“其人存则其政举,其人亡则政息”,这体现了哪种中国传统人才观?() A.德才兼备B.用人不疑C.任人唯贤D.重视人才
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君王治理天下的关键是()A、国之政若从人之性善出发,实施仁政B、万物有其体,即有其位,治理天下,照其体,遵其位,便可致“中和”C、通过克己来复礼,然后达到天下归仁D、击“鼓”奉“玉”,礼拜天地,以“事神致福”也
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好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣。() 此题为判断题(对，错)。
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除了“三礼”，还有很多典籍从不同侧面体现了礼的精神，包括：A、《论语》B、《孟子》C、《大唐开元礼》D、《颜氏家训》
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孔子主张“学而时习之”、“温故而知新”，体现了教学过程的循序渐进原则． ()
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下列关于《唐六典》的表述，正确的有（ ）。A．修订于唐太宗贞观年间B．系统规定了唐朝的官制C．采取“官领其属，事归于职”的修订方法D．效仿《周礼》，制理、教、礼、政、刑、事六典
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“础润而知雨，月润而知风”体现了思维的（ ）。A.概括性 B.灵活性C.深刻性 D.间接性
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小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法（　　）。A、体现礼尚往来的良好品德B、体现关心学生C、利用职权谋私D、严慈相济
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《大学》的框架体现了儒家“述而不作”、“温故而知新”的特点。
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下面哪一项体现出“上有政策、下有对策”的含义？（）A、欲将弱之，必固强之B、其政察察，其民缺缺C、将欲取天下而为之，吾见其不得已D、绝圣弃智，民利百倍
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《礼记》言，贫贱而知好礼，则（）。A、不骄纵B、不奢靡C、志不慑D、心怀礼
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在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“革其俗，革其礼”的政策。
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初统治者吸取商朝灭亡的教训，为巩固其统治采取了一系列措施（礼、乐、刑、政）。他们特别重视礼和乐的社会作用，认为礼可以分别（），乐可以使人互相和敬，两者结合起来，就可以维护贵族的等级秩序而有效地统治人民。因此，西周时统治者制定了一整套维护和巩固封建统治的礼乐制度。
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德礼政刑
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翻译：墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，服伤生而害事，故背周道而行夏政。
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《礼记·乐记》说：“礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也。”材料表达的中心含义是（）A、古代中国很注重礼乐B、礼乐刑政综合为治C、礼治是核心D、古代中国很注重刑政
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道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格。——《论语》A、政B、礼C、刑D、德
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“毋不敬”体现了中国古礼的精神。
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单选题《礼记》言，贫贱而知好礼，则（）。A不骄纵B不奢靡C志不慑D心怀礼
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填空题在政治上，齐国采取了“因其俗，（）其礼”，鲁国采取了“其俗，（）革其礼”的政策。
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问答题翻译：墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，服伤生而害事，故背周道而行夏政。
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单选题道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以（），齐之以礼，有耻且格--《论语》A政B礼C刑D德
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判断题《大学》的框架体现了儒家“述而不作”、“温故而知新”的特点。A对B错
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单选题“见其礼而知其政”，体现了接待工作的（）。A教育感化作用B牵线搭桥作用C获取信息作用D展示形象作用
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单选题小海的家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并给小海换了座位。刘老师的做法()A体现了礼尚往来的良好品德B体现了关心学生C是利用职权谋私D体现了严慈相济
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