下面对“文化素质”理解不正确的是（）。A、学校教育程度，即学历B、自我适应能力C、社会化的融合程度D、自我学习能力

下面对“文化素质”理解不正确的是（）。

  • A、学校教育程度，即学历
  • B、自我适应能力
  • C、社会化的融合程度
  • D、自我学习能力

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学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织,圣吉提出了学习型组织的原则,即自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和()。 A组织学习B团队建设C公司学习D系统性思考
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人格形成标志是A、社会化程度B、自我意识的确立C、社会角色认同D、自我意识的确立和社会化E、自我意识确立和社会角色认同
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人格形成的标志是()。 A.自我意识的确立B.社会化程度C.社会角色认同D.自我意识的形成和社会化E.自我意识确立和社会角色认同
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下列哪项是出院教育的目标行为A．适应医院环境B．提高手术适应能力C．提高配合治疗能力D．提高自我保健和自我护理能力E．提高住院适应能力
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()就是儿童应该去做的事。 A优势反应B劣势反应C社会化程度D自我效能感
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人格形成的标志是A．社会化程度B．自我意识的确立C．社会角色认同D．自我意识的确立和社会化E．自我意识确立和社会角色认同
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与利他行为呈负相关的是（ ）。 (A) 利他技能 (B) 自我监控能力(C) 移情能力 (D) 自我意识下降程度
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与利他行为呈负相关的是( )单选A. 利他技能B. 自我监控能力C. 移情能力D. 自我意识下降程度
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培训能力通过受训者的（ ）得以体现。A．学习能力B．培训动机C．自我效能D．培训参与时间E．培训成果转化程度
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除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。 A.自我意识 B.自我激励C.自我教育能力 D.自我认识能力
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人格形成的标志是A、社会化程度B、社会角色认同C、自我意识的确立和社会化D、自我意识确立和社会角色认同E、自我意识的确立
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自主学习能力是由多个能力因素构成的综合能力。包括（）。A、自我识别的能力B、自我选择的能力C、自我培养的能力D、自我控制的能力E、自我评价的能力
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人格形成的标志是（）A、社会化程度B、社会角色认同C、自我意识的确立D、自我意识的确立和社会化E、自我意识的确立和社会角色认同
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我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面，即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及（）、（）和（）。A、表现与理解的能力B、个体社会化的能力C、对环境适应能力D、良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力
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爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话的正确理解是（）A、个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度B、个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度C、人生的真正价值在于对社会的奉献D、对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大
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除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　）。A、自我意识B、自我激励C、自我教育能力D、自我认识能力
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罗杰斯认为，自我概念和（）两者的一致性程度可以作为个体心理调节能力的标志。A、道德自我B、现实自我C、理想自我D、快乐自我
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健康的领导心理包括（）A、良好的人际沟通能力B、适应能力C、自我控制能力D、自我康复能力
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影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。A、学习能力B、培训动机C、自我效能D、学历水平
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大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A、应对挫折能力B、自我调节能力C、职业适应能力D、生理适应能力
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多选题健康的领导心理包括（）A良好的人际沟通能力B适应能力C自我控制能力D自我康复能力
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单选题下列哪项为人格形成的标志?（　　）A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同
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单选题大学生社会适应能力的构成要素主要有认知能力、独立生活能力、学习能力、人际交往能力、（）以及实践能力等。A应对挫折能力B自我调节能力C职业适应能力D生理适应能力
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单选题人格形成的标志是（　　）。A自我意识的确立B社会化程度C社会角色认同D自我意识的确立和社会化E自我意识确立和社会角色认同
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单选题除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　　）。A自我意识B自我激励C自我教育能力D自我认识能力
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多选题我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面，即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及（）、（）和（）。A表现与理解的能力B个体社会化的能力C对环境适应能力D良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力
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单选题下面对“文化素质”理解不正确的是（）。A学校教育程度，即学历B自我适应能力C社会化的融合程度D自我学习能力
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