一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的
怎么选择教师资格考题:一个人的对人对己、对事、对物的态度是( )。 一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的
一个人对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．实践锻炼的结果D．通过学习而形成的
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是在先天因素基础上形成的。（ ）
一个人的对人对已、对事、对物的态度是（ ）。A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、实践锻炼的结果D、通过学习而形成的E、被环境影响而形成的
海德的平衡理论考虑的是一个人会在自己的认知架构内，组合彼此间对人和对物的态度。()
—个人对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
一个人对人、对事、对物的态度是（ ）A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.遗传得来的 D.通过学习形成的E.一种内部准备状态
一个人对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。A.与生倶来的 B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果D.通过学习而形成的
（ ）是指一个人能悦纳”并尊重自己，对自己抱肯定态度的情感；（ ）则是指一个人对自己的不满、贬损，对自己持否定态度的情感。
一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据
导游讲解的鲜明性要求导游人员在讲解中对人、对事、对物要（）。A、态度分明B、叙述明确C、反映实际D、评价适中
一个人的对人对已、对事、对物的态度是（）A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的
管理哲学表明人的（），总的来讲，它包括对人的态度和对事的态度。
无论对人对己还是对事物的态度。都是（）相互作用而形成改变的。
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的
—个人的对人对己、对事对物的态度是（）。A、与生俱来B、遗传得来的C、在先天因素基础上形成的D、通过学习而形成的
—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的E、被环境影响而形成的
判断题—个人的对人对己、对事对物的态度是通过学习而形成的。A对B错
单选题—个人的对人对己、对事对物的态度是（）。A与生俱来B遗传得来的C在先天因素基础上形成的D通过学习而形成的
单选题一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C实践锻炼的结果D通过学习而形成的E被环境影响而形成的
单选题一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C是实践锻炼的结果D通过学习而形成的E被环境影响而形成的
判断题一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据A对B错