为了维持家庭的生存、生产、教育和生活保障，家庭要在吃、穿、住、用等方面进行必要的支出，这是家庭的（）功能A、生产功能B、人力资本的投资功能C、消费功能D、生活福利和保障功能

为了维持家庭的生存、生产、教育和生活保障，家庭要在吃、穿、住、用等方面进行必要的支出，这是家庭的（）功能

  • A、生产功能
  • B、人力资本的投资功能
  • C、消费功能
  • D、生活福利和保障功能

相关考题：

生存教育要以（ ）教育为基础，（ ）教育为主干，（ ）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A.家庭学校社会B.学校家庭社会C.社会学校家庭D.家庭社会学校
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家庭的精神文化生活管理包括()。 A.衣、食、住、行的管理B.家庭保健、卫生的管理C.家庭教育、文娱的管理D.家庭财务管理
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根据消费结构可以将家庭划分为以下哪几种类型()。A生存消费型家庭B生存劳动型家庭C生活享受型家庭D生活发展型家庭
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劳动力商品的价值包括______。 A.维持工人自身生存的生活资料价值B.维持工人家庭生存的生活资料价值C.必要的教育训练费用D.商品价值
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薪酬的( )不仅体现在满足员工及其家庭的吃、穿、住、用等各方面的基本生存需要，同时还体现在它要满足员工及其家庭的娱乐、教育、培训等方面的发展需要。A．激励功能B．保障功能C．调节功能D．增值功能
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贫困人口“两不愁、三保障”的两不愁具体指扶贫对象不愁()、不愁()。()A.住 行B.吃 住C.吃 行D.吃 穿
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根据国家《“十三五”脱贫攻坚规划》，到2020年稳定实现现行标准下农村贫困人口“两不愁、三保障”。“两不愁、三保障”具体是指《》（ ）A.不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障B.不愁吃、不愁花，义务教育、基本医疗和住房安全有保障C.不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和就业有保障D.不愁吃、不愁住，义务教育、基本医疗和就业有保障
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薪酬的()不仅体现在满足员工及其家庭的吃、穿、住、用等各方面的基本生存需要，同时还体现在它要满足员工及其家庭的娱乐、教育、培训等方面的发展需要。A:激励功能B:保障功能C:调节功能D:增值功能
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为了维持生存需要购买吃、喝、衣、住、行等商品的是顾客的（）动机。A、生理性B、心理性C、伸缩性D、交替性
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调查低保申请家庭经济状况和实际生活情况，采取入户调查的，由（）以上调查人员到申请人家中了解其吃、穿、住、用等实际生活情况和家庭收入、财产状况。A、1名B、2名C、3名D、4名
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中央文明办和全国妇联联合发出《关于实施“家庭文明工程”的方案》，主要围绕（）来深化“文明家庭”创建活动。A、家庭奉献、家庭环保、家庭文化、家庭教育以及家庭生活方式的转变B、家庭和谐、家庭文化、家庭环保、家庭教育以及家庭生活方式的转变C、家庭和睦、家庭环保、家庭美化、家庭教育以及家庭生活方式的转变D、家庭团结、家庭奉献、家庭文化、家庭教育以及家庭生活方式的转变
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下列哪些情况，可认定为特殊困难学生.（）A、孤儿、烈士子女及优抚家庭子女B、仅靠政府救济的家庭子女C、家庭依靠国家最低生活保障金维持生活D、家庭遭遇重大自然灾害
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贫困人口“两不愁、三保障”的两不愁具体指扶贫对象不愁（）、不愁（）。A、住；行B、吃；住C、吃；行D、吃；穿
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洗消员吃、穿、住、用、行保障到位。
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家庭的功能有（）。A、生产功能B、消费功能C、社会保障功能D、教育功能E、精神生活功能
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下列对旅游六要素表述正确的为（）。A、吃、穿、行、游、购、娱B、吃、穿、住、用、行、游C、住、穿、用、行、游、购D、吃、住、行、游、购、娱
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（）是人们未来的物质精神，文化方向的向往，它包括人们对吃、穿、住、用的构想以及爱情、婚姻、家庭生活的目标。A、生活理想B、职业理想C、社会理想D、道德理想
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个人的生存和发展首先是在家庭中进行的，家庭不仅是一个生产生活单元，也是一个伦理教育和实践单元，是个人信用建立和实践的重要场所。
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生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A、家庭；学校；社会B、学校；家庭；社会C、社会；学校；家庭D、家庭；社会；学校
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为了维持家庭的生存、生产、教育和生活保障，家庭要在吃、穿、住、用等方面进行必要的支出，这是家庭的（）功能A、生产功能B、人力资本的投资功能C、消费功能D、生活福利和保障功能
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单选题为了维持家庭的生存、生产、教育和生活保障，家庭要在吃、穿、住、用等方面进行必要的支出，这是家庭的（）功能A生产功能B人力资本的投资功能C消费功能D生活福利和保障功能
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多选题家庭社会工作的基本功能包括（　　）。A增强家庭的经济能力，改变家庭的消费观念B改变家庭的教育观念，促使家庭增加教育方面的投资力度C增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备D结合家庭的治疗和支持，保障家庭维持有效的家庭功能E促进家庭功能的改善，维护家庭成员有效、满意的日常生活方式
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多选题家庭的功能有（）。A生产功能B消费功能C社会保障功能D教育功能E精神生活功能
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单选题（）是人们未来的物质精神，文化方向的向往，它包括人们对吃、穿、住、用的构想以及爱情、婚姻、家庭生活的目标。A生活理想B职业理想C社会理想D道德理想
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单选题为了维持生存需要购买吃、喝、衣、住、行等商品的是顾客的（）动机。A生理性B心理性C伸缩性D交替性
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单选题生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主干，（）教育为保障，通过专题式教育和渗透式教育两大类途径来实施。A家庭；学校；社会B学校；家庭；社会C社会；学校；家庭D家庭；社会；学校
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单选题调查低保申请家庭经济状况和实际生活情况，采取入户调查的，由（）以上调查人员到申请人家中了解其吃、穿、住、用等实际生活情况和家庭收入、财产状况。A1名B2名C3名D4名
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判断题个人的生存和发展首先是在家庭中进行的，家庭不仅是一个生产生活单元，也是一个伦理教育和实践单元，是个人信用建立和实践的重要场所。A对B错
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