只有人才有学习行为，动物没有。
只有人才有学习行为，动物没有。
相关考题：
人类游戏与高等动物游戏的区别是:() A.只有人类进行游戏B.高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为C.人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式D.人类创造了玩具这种独特的游戏工具E.动物的游戏是学习行为
原生动物()神经系统，它们对刺激只表现()反应。腔肠动物具()状神经系统，尚未发现它们的学习行为。扁形动物的()形神经系统开始集中，有了()神经节，从它们开始有了()行为。蚯蚓具()状神经系统，它们能被训练走迷宫。昆虫的神经节有()现象，并且()器官发达，其学习能力进一步发展。但无脊椎动物仍以()行为为主要方面。脊椎动物中学习行为较多的出现，但只有到了哺乳动物，特别是()类才以判断推理为行为的主要方面。
下列表述符合广义的学习含义的是()。A.动物和人由于经验引起的行为或行为潜能相对持久的变化B.动物和人由于成熟引起的行为或行为潜能相对持久的变化C.动物和人由于遗传引起的行为或行为潜能相对持久的变化D.动物和人由于环境引起的行为或行为潜能相对持久的变化
胡锦涛总书记在“七一”讲话中特别强调：“发展是硬道理，稳定是硬任务；没有稳定，什么事情也办不成，已经取得的成果也会失去。”意思是，只有稳定才有发展，只有稳定才有和谐，只有稳定才有幸福，稳定是最终目的。
人类游戏与高等动物游戏的区别是（）A、只有人类进行游戏B、高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为C、人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式D、人类创造了玩具这种独特的游戏工具E、动物的游戏是学习行为
思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
判断题国外没有国有企业，只有中国才有国有企业A对B错