在导游服务集体三者的关系中，最主要的是（ ）之间的合作。A．全陪与领队B．全陪与地陪C．全陪、地陪与领队D．地陪与领队
对交流做半波整流是为了更好地检验（）。A、表面缺陷B、内部缺陷C、表面与近面缺陷
同一家旅行社的导游接错团，地陪、全陪应该（）。A、全陪不换、地陪换B、全陪换、地陪不换C、全陪、地陪都不换D、全陪、地陪都交换
全陪熟悉旅游团行程计划的目的是为了更好地把握行程中旅游活动的（），保证旅游团的旅游行程能够安全、顺利的完成。A、频率B、方式C、节奏D、力度
对交流做半波整流是为了更好地检验（）缺陷：A、表面缺陷B、内部缺陷C、表面与近面缺陷
在地陪与领队、全陪商量日程时，若领队、全陪的旅行计划与地陪的接待计划有出入，地陪的处理办法应该是（）。A、以领队、全陪的计划为准B、以地陪手中的计划为准C、以双方商定的计划为准D、及时报告接待旅行社
对交流做半波整流是为了更好地检验表面与近表面缺陷。
端正创业心态，并不是为了（）。A、更好地正视困难，克服困难B、更好地团结周围的人C、更加慎重地进行创业
摄影构图的五元素。（)A、主体，陪体，背景，前景，空白。B、主体，意图，背景，前景，空白。C、主题，陪体，背景，前景，空白。D、主题，陪体，意图，前景，空白。
移动的目的是为了迅速地接近球，更好地选择什么位置（）。A、球与球网的位置B、人与球的位置C、球网与人的位置
移动的目的是为了迅速地接近球，更好地选择（）位置。A、球与球网的位置B、人与球的位置C、球网与人的位置
在入境团地陪服务程序中，地陪应与领队.全陪一起商定第二天叫早时间，并由（）通知全团游客，由（）通知饭店服务总台。A、领队、全陪B、全陪、地陪C、领队、地陪D、地陪、地陪
单选题有意识地虚化，模糊陪体与背景，是为了更好地（）A渲染气氛B造成某种特别效果C平衡画面D突出主体
单选题同一家旅行社的导游接错团，地陪、全陪应该（）。A全陪不换、地陪换B全陪换、地陪不换C全陪、地陪都不换D全陪、地陪都交换
单选题移动的目的是为了迅速地接近球，更好地选择（）位置。A球与球网的位置B人与球的位置C球网与人的位置
单选题移动的目的是为了迅速地接近球，更好地选择什么位置（）。A球与球网的位置B人与球的位置C球网与人的位置
单选题全陪熟悉旅游团行程计划的目的是为了更好地把握行程中旅游活动的（ ），保证旅游团的旅游行程能够安全、顺利地完成。A频率B方式C节奏D力度
单选题端正创业心态，并不是为了（）。A更好地正视困难，克服困难B更好地团结周围的人C更加慎重地进行创业
多选题在入境旅游团的地陪服务程序中，地陪应与领队、全陪一起商定第二天的叫早时间，并由（ ）分别通知全团成员和饭店总台。A全陪地陪B领队全陪C领队地陪D地陪地陪
单选题在地陪与领队、全陪商量日程时，若领队、全陪的旅行计划与地陪的接待计划有部分出入，地陪的处理办法应该是（ ）。A以领队、全陪的计划为准B以地陪手中的计划为准C以双方商定的计划为准D及时报告接待旅行社
单选题（ ）在职责、性质和导游工作程序上最为相似。A地陪与全陪B全陪与领队C地陪与景点导游D领队与地陪
单选题在入境团地陪服务程序中，地陪应与领队.全陪一起商定第二天叫早时间，并由（）通知全团游客，由（）通知饭店服务总台。A领队、全陪B全陪、地陪C领队、地陪D地陪、地陪
判断题倾听是为了更好地发问，而发问则可以更好地倾听。A对B错