（）是德国经济发展的一个核心区。A、底特律工业区B、加州产业园区C、鲁尔工业区D、里昂工业区
（）是德国经济发展的一个核心区。
- A、底特律工业区
- B、加州产业园区
- C、鲁尔工业区
- D、里昂工业区
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由于新的原料、燃料基地而出现的新工业中心是（ ）A.上海宝山钢铁工业和山东齐鲁化学工业B.德国鲁尔工业区和俄罗斯乌拉尔工业区C.我国贵阳炼铝工业和美国休斯敦化学工业D.日本北九州工业区和印度东北工业区
甲图是我国东部沿海地区某城市功能区分布略图，乙图为该城市某工业区土地利用统计图。读图回答题。 根据乙图中某工业区的土地利用状况可判定该工业区为（ ）。查看材料A．传统工业区B．轻工业区C．高科技工业园区D．农业试验园区
甲图是我国东部沿海地区某城市功能区分布略图，乙图为该城市某工业区土地利用统计图，读图回答根据乙图中某工业区的土地利用状况可判定该工业区为（ ）。A.传统工业区B.轻工业区C.高科技工业园区D.农业试验园区
德国经济地理学家韦伯提出工业区位理论，强调的是（ ）。德国经济地理学家韦伯提出工业区位理论，强调的是（ ）。A.环境因素对工业区位影响B.运输成本对工业区位影响C.原料品质对工业区位影响D.技术创新对工业区位影响
甲图是我国东部沿海地区某城市功能区分布略图．乙图为该城市某工业区土地利用统计图。根据乙图中某工业区的土地利用状况可判定该工业区为()。A.传统工业区B.轻工业区C.高科技工业园区D.农业试验园区
问答题阅读下列材料，回答问题。下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计：教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。该教学方法主要有哪些步骤？