老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
- A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
- B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
- C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
- D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
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合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 此题为判断题(对，错)。
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
单选题在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是( )A复式教学B道尔顿制C分组教学D分别教学