物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段。
物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验，而一般不用于总结与复习阶段。
相关考题：
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。某物理单教科书关于“电与磁”一章某节的一个演示实验如图10所示。任务：(1)这个演示实验用了什么物理知识的教学(2)．用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。某高中物理教科书关于“动量守恒定律”一章某节的一个演示实验如图14所示：任务：(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。高中物理某教科书关于“分子动理论”一章某节的一个演示实验如图10所示。任务：(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
阅读材料， 根据要求完成教学设计。材料 图 10 为初中物理某教科书中“光现象” 一章中的演示实验。任务：（1） 该演示实验最适合哪个物理知识点的教学？ （4 分）（2） 基于该演示实验， 设计一个包含师生互动的教学片段。（8 分）
李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是（）A、让学生观看一段关于大气压强的视频B、让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C、让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D、请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
以下关于运用技术支持学生技能训练的描述，正确的有（）A、使用wiki培养学生协作技能B、使用云笔记（如有道云笔记）培养学生协作技能C、使用DIS实验室培养学生的物理实验思维与能力D、使用Sketchup提高学生3D空间能力
以下属于技术支持的技能训练与指导的有（）A、英语教师使用“英语流利说”软件来提高学生的英语口语B、数学老师使用MathType软件创建数学教案C、学生DIS实验室做实验D、教师使用虚拟化学实验室在课堂上演示“铝热反应”
填空题按照教学形式分，中学物理实验教学可分为演示实验、（）、边学边实验以及课外实验与制作等。