俄罗斯民族乐派钢琴音乐中旋律特点是（）。A、线条悠长、气息宽广、热情狂放B、线条悠长、气息宽广、热情忧郁C、线条悠长、气息宽广、忧郁紧张D、线条单一、气息宽广、热情忧郁
俄罗斯民族乐派钢琴音乐中旋律特点是（）。
- A、线条悠长、气息宽广、热情狂放
- B、线条悠长、气息宽广、热情忧郁
- C、线条悠长、气息宽广、忧郁紧张
- D、线条单一、气息宽广、热情忧郁
相关考题：
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析课例，并对其新课教学环节进行点评。【课题名称】《线条之美》【教学对象】八年级学生【教学内容】综合艺术——《线条之美》【主要目标】 1.通过对不同艺术形式的赏析与实践活动，体验各类艺术形式表现的线条美，理解线条在不同艺术中的表现。 2.能演唱《蝴蝶》的主题旋律；能模仿民族舞“三道弯”的体态特征。【教学重点】体验、理解线条在不同艺术中的表现力【教学过程】1.导入（略）2.新课教学：线条在不同艺术中的体现（1）音乐中的线条一赏析格里格钢琴曲《蝴蝶》A.教师钢琴示范，学生模唱主题旋律，感受音乐线条的变化。B.设问：主题旋律进行的特点？塑造了什么音乐形象？（学生回答，教师补充）a.音画视听《蝴蝶》。b.简介挪威民族乐派作曲家——格里格。（2）舞蹈中的线条一一赏析《雀之灵》A.教师示范舞蹈，学生辨别教师表现的动物形象。（孔雀舞）B.设问：线条在舞蹈中是如何体现的？（学生回答，教师补充）C.学生模仿民族舞“三道弯”的形态，感受舞蹈肢体线条的表现。D.欣赏《雀之灵》片段，问题引导，学生感受“三道弯”刚柔相济、多姿多彩的线条美。（3）小结——归纳音乐与舞蹈的线条特征。3.延伸与拓展（略）4.总结（略）
下列各项中，属于山歌的艺术特征的有(??)。A.坦率、直露的表现手法和热情，奔放的音乐性格B.自由、悠长的节奏和节拍、高亢的曲调C.音乐材料的重复性，领和相结合的歌唱方式D.节奏、节拍规整，旋律的进行曲折多样
蒙古族（）是一种讴歌美丽草原、山川河流、歌颂父母爱情、亲密友谊等的抒情歌曲，由32种旋律构成，大量使用“装饰音”和“假声”，用马头琴或胡琴演奏，悠长持续的流动旋律包含着丰富的节奏变化和宽广音域。
西藏民歌的要素表现特点是：（）。A、以6为主音的七声调式音调赋予抒情性，旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏，表现出粗放的性格，高亢嘹亮音色，表现出蓝天白云的意境。B、结合了印度和阿拉伯特点的旋律音调，富有活泼欢快的舞蹈节奏，表现出热情奔放的民族风格。C、五声羽调式的旋律音调，自由宽广的散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广的风格特点。
填空题蒙古族（）是一种讴歌美丽草原、山川河流、歌颂父母爱情、亲密友谊等的抒情歌曲，由32种旋律构成，大量使用“装饰音”和“假声”，用马头琴或胡琴演奏，悠长持续的流动旋律包含着丰富的节奏变化和宽广音域。
单选题大黄的横切面特征描述正确的是（）A根茎髓部宽广，可见星点B根茎皮部宽广，可见星点C根茎木部宽广，可见星点D根茎髓部宽广，不可见星点