t检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。

t检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。


相关考题:

某年某县20名l5岁男孩身高均数与同年该市人口普查得到的l5岁男孩身高均数之差的检验为A.样本均数与总体均数的t检验B.总体t检验C.成组t检验D.配对t检验E.以上均不是

抽样调查120名男子和110名女子的红细胞数,并进行比较,宜用A.样本均数与总体均数比较的t检验B.配对计量资料比较的t检验C.两样本均数比较的t检验D.两大样本均数比较的u检验E.完全随机设计资料的方差分析

t检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。() 此题为判断题(对,错)。

在比较两样本均数的假设检验中,结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845。正确的结论是 A、两样本均数不同B、两样本均数差异很大C、两总体均数差异很大D、两样本均数来自同一总体E、两样本均数来自不同总体

下列关于t检验的说法中正确的是()。 A、用于两样本均数比较时要求两样本方差相等B、用于两样本均数比较时若P小于说明两样本均数不同C、用于两样本均数比较时t值越大说明两总体均数差异越大D、P值越小两总体均数差别越大E、P值越小拒绝的理由越充分

某地调查18岁男大学生110名,身高的平均数为171cm,身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg,体重的标准差为4.12kg欲比较两指标变异程度的大小,可采用A、中位数B、几何均数C、变异系数D、标准差E、算术均数若评价此110名大学生的身高与当地18岁其他人群身高有无差别需进行A、样本均数与总体均数的显著性检验B、两个样本均数的显著性检验C、同一批对象处理前后的显著性检验D、秩和检验E、无法评价如果进行显著性检验此资料的自由度(v)为A、110B、109C、108D、18E、171

某年某县20名15岁男孩身高均数与同年该市人口普查得到的15岁男孩身高均数之差的检验为A.样本均数与总体均数的t检验B.μ检验C.成组t检验D.配对t检验E.以上均不是

已知一般成年男子的脉搏均数,今通过随机抽样获得某地25名男子的平均脉搏数,检验它们的差异有无显著性,宜用A.样本均数与总体均数比较的t检验B.配对计量资料比较的t检验C.两样本均数比较的t检验D.两大样本均数比较的u检验E.完全随机设计资料的方差分析

A.样本均数与总体均数的t检验B.u检验C.成组t检验D.配对t检验E.以上都不是某年某县20名15岁男孩身高均数与同年该市人口普查得到的15岁男孩身高均数之差的检验为

A.成组设计两样本几何均数比较的t检验B.成组设计两样本均数比较的t检验C.配对t检验D.u检验E.单样本t检验已知某市区1995年男孩出生体重的总体均数为3.52kg,随机抽样调查了郊县的20名男孩,出生体重的均数为3.29kg,欲分析市区和郊区男孩的出生体重是否不同,应用

A.t′检验B.μ检验C.方差齐性检验D.样本均数与总体均数的t检验E.正态性检验检验甲县96名15岁男孩的身高是否服从正态分布,应采用A两独立样本比较的t检验

t检验用于统计推断的情况是A.两个以上样本均数有无差异性的检验B.两个或两个以上样本率的比较C.资料不满足参数检验条件时的检验D.两个样本均数有无差异性的检验E.用于等级资料的统计推断

A.u检验B.配对t检验C.样本均数与总体均数比较的t检验D.χ检验E.成组t检验随机抽取某年某市15名9岁女童测量体重(kg),其均数与三年前当地人口普查得到的9岁女童体重(kg)均数比较的检验为

A.u检验B.配对t检验C.样本均数与总体均数比较的t检验D.χ检验E.成组t检验随机抽取甲地100名9岁女童与乙地100名9岁女童测量身高(m)和体重(kg),比较两地女童肥胖患病率的检验为

A.u检验B.配对t检验C.样本均数与总体均数比较的t检验D.χ检验E.成组t检验随机抽取甲地15名9岁女童与乙地15名9岁女童测量体重(kg),其均数比较的检验为

两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是()A、t检验只能用于小样本资料B、u检验要求大样本资料C、t检验要求数据方差相同D、t检验的检验效能更高E、u检验能用于两大样本均数比较

从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行

某地调查18岁男大学生110名,身高的平均数为171cm,身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg,体重的标准差为4.12kg若评价此110名大学生的身高与当地18岁其他人群身高有无差别需进行()A、样本均数与总体均数的显著性检验B、两个样本均数的显著性检验C、同一批对象处理前后的显著性检验D、秩和检验E、无法评价

要检验随机抽样所得青年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计学意义,宜用()A、两小样本均数比较的t检验B、两大样本均数比较的μ检验C、配对计量资料比较的t检验D、两个几何均数比较的t检验E、t′检验

50名病人治疗前后血压比较宜用()A、配对t检验B、样本均数与总体均数比较t检验C、两样本均数比较t检验D、χ2检验E、方差分析

某年某县20名15岁男孩身高均数与同年该市人口普查得到的15岁男孩身高均数之差的检验为()A、样本均数与总体均数的t检验B、u检验C、成组t检验D、配对t检验E、以上都不是

从某中学随机抽取20位男生与20位女生,分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的u检验E、以上都不行

进行样本均数与总体均数比较,已知:n=10,t=2.65,查表得:t0.05,9=2.262,t0.0l,9=2.821,取双侧检验,则二者()。A、差异无显著性B、差异有显著性C、差异有高度显著性D、两样本均数来自同一总体E、据此数据无法判定

生物统计中t检验常用来检验()A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较

t检验可用于同一批对象的身高与体重均数的差别统计检验。

单选题生物统计中t检验常用来检验()A两均数差异比较B两个数差异比较C两总体差异比较D多组数据差异比较

单选题在比较两样本均数的假设检验中,结果t=3.24,t0.05(v)=2.086,t0.01(v)=2.845。正确的结论是()。A两样本均数不同B两样本均数差异很大C两总体均数差异很大D两样本均数来自同一总体E两样本均数来自不同总体