根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈教师如何做好个别教育工作。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。
根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈教师如何做好个别教育工作。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。
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班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：（1）班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋；（2）班上有同学喜欢围棋；（3）班上有同学不喜欢围棋。如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真？（ ）。A.陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋B.陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋C.陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋D.班上只有少数同学喜欢围棋
材料：林溪是班上有名的捣蛋包，有些不良习惯积习难改。班主任徐老师请她选择自己最敬佩、最喜欢的同学做同桌和前后桌同学来帮助他；另外，坚持和林溪的家长每周末电话交流一次，就林溪养成了哪些好习惯，还有哪些问题需要关注等内容进行沟通，通过半年努力大家获得了成功。问题：该案例体现了哪些德育原则和德育方法?请加以评析。
小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他变得寡言，也很少再参与文娱活动。后来经医院诊断，他患了严重的忧郁症。小张同学的情况说明。当务之急从心理层面其需要（ ）。A.进行学习目的的教育B.激活认知内驱力、培养学习兴趣C.发挥教师情感的积极作用D.安抚受挫的自尊与重建自信
小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他变得寡言，也很少再参与文娱活动。后来经医院诊断，他患了严重的忧郁症。小张同学的变化，反映了学习中的（ ）现象。A.顺向迁移B.特殊迁移C.纵向迁移D.横向迁移
小张同学曾是班长，是班上大小活动的积极分子。学习成绩在班上也是一路领先，多次考试都是全班第一。老师每次在班上列举表扬的例子，他都是名列其中。然而一次外语考试，他却从以往的第一名落到了第10名。从此，他变得寡言，也很少再参与文娱活动。后来经医院诊断，他患了严重的忧郁症。 学校对类似小张这样的同学进行心智培养时，不需要做的是（ ）。A.根据实际情况选择培养途径B.多提供负性刺激环境进行锻炼C.提供更多应用心智技能的机会D.培养良好的思维品质和方法
根据下面材料，作答题。【材料】某小学老师在课堂上板书后，习惯将粉笔随手一扔，慢慢地，班上学生被叫到黑板前做题后，也习惯将粉笔一扔......后来，该老师意识到了问题，不再扔粉笔。渐渐地，这个班上就没人再扔粉笔了。 该案例中，老师是学生的榜样，这种说法正确吗 查看材料
刘相在班上是一个幽默又有点爱捉弄人的同学。有一天刘相在班上模仿隔壁班脑性麻痹的同学走路与说话的样子，引来班上同学的哈哈大笑。请问以下叙述何者正确？（）A、刘相在患病的同学背后嘲笑，缺乏“同情心”B、因为是隔壁班的同学，虽然不妥，但并没有伤人的事实C、患有脑性麻痹的同学应该转去特殊教育学校，这样对他们比较好D、和电视综艺节目的很多模仿秀差不多，当作生活中的小娱乐就好
根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题：针对案例二中教师的做法存在的不妥之处提出改进建议。要求：问题分析准确，建议具体合理，字数不超过300字。
根据下面资料 案例一 小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。 9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。” 在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。 案例二 班主任老师在批改作业时，发现学生李小一的作业本中夹了一封写给×××的信，没加思索便拆阅了此信，原来这是李小一写给一位女同学的求爱信，王老师看了很生气，并在班会上宣读了此信，同时对李小一提出了严厉批评。次日，李小一在家留了一张字条后离家出走。当李小一的家长找到王老师理论时，王老师解释说：“作为教师，我对学生的教育和管理是我的职责，况且我完全出于对他的教育和爱护。他是从家中出走的。和我没有关系。” 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈教师如何在学生德育过程中做到长善救失。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。
班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋(2)班上有同学喜欢围棋(3)班上有同学不喜欢围棋如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真（）A、陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋B、陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋C、陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋D、班上只有少数同学喜欢围棋
问答题根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题： 根据上述案例给你的启示，谈谈教师如何做好个别教育工作。 要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。
问答题阅读下面材料，回答问题。 小倩3岁，她最喜欢的玩具就是外婆送给她的小黄鸭。但是有一次她不小心将小黄鸭打碎了，小倩伤心地哭了。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她就立刻笑了。又有一次，她看到班上的小红同学摔跤后痛哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。
问答题根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题： 请根据教育理论相关知识对案例一中的教师转变差生的做法进行评析。 要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。
问答题根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。 请根据以上案例，回答下列问题：针对案例二中教师的做法存在的不妥之处提出改进建议。要求：问题分析准确，建议具体合理，字数不超过300字。
单选题小军是班上有名的差生，不但成绩拖后腿，而且还经常惹“乱子”，但是他对美术很感兴趣。有一次小军参加了学校举办的“第二课堂成果展览”，他的作品获得了大奖。对此，班主任王老师的下列做法中不恰当的是（）A认真分析，了解问题形成的原因B扬长避短，告诉小军只需要发展美术方面的特长C获得信任，寻找恰当的教育时机D因势利导，帮助小军树立学习的信心