诊断试验中要估计样本量的目的主要是要控制第I类错误。

诊断试验中要估计样本量的目的主要是要控制第I类错误。


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关于影响抽样调查样本大小因素的叙述错误的是A、允许误差越小,样本量越大B、预计现患率或阳性率越高,样本量越大C、抽样误差越大,样本量要适当增大D、允许犯一类错误的概率越低,样本量越大E、对计量资料而言,研究指标的变异程度越大,样本量越大

在两样本均数差别的t检验中,事先估计并确定合适的样本含量的一个重要作用是( )。A.控制l型错误概率的大小B.可以消除l型错误C.控制Ⅱ型错误概率的大小D.可以消除Ⅱ型错误E.可同时消除I型错误和Ⅱ型错误

在两样本均数差别的μ检验中,事先估计并确定合适的样本含量的一个重要作用是A.控制I型错误概率的大小B.可以消除I型错误C.控制Ⅱ型错误概率的大小D.可以消除Ⅱ型错误E.可同时消除I型错误和Ⅱ型错误

若样本抽样极限误差Δx=5,σ=40,要估计总体均值x的95%的置信区间所需的样本量为( )。A.146B.246C.346D.446

假设检验的原假设 ,当为真时,检验者可能犯何种错误?( ) A.第I类错误B.第II类错误C.第I类与第II类错误皆有可能D.无法决定

样本量估计中,第二类错误B一般取值为()。 A、0.1B、0.5C、0.9D、0.95E、0.01

样本量估计中,第一类错误α一般取值为()。 A、0.1B、0.5C、0.9D、0.95E、0.01

黑带小李想检验改进前后钢材的抗拉强度是否有显著提高。原来的钢筋平均抗拉强度为400MPa,他抽取了25根钢筋进行检验,结果是拒绝原假设,钢筋的平均抗拉强度有显著提高(α=0.05)。这时,绿带小张提出应该根据犯第二类错误的风险β计算样本量,然后再进行检验。对于这两种观点,你的看法是:() A.要计算样本量,因为只有根据β计算样本量,才能保证第二类错误的概率控制在βB.要计算样本量,因为只有根据β计算样本量,才能保证第一类错误的概率控制在αC.不要计算样本量,拒绝原假设就不会犯第二类错误,犯第一类错误的概率只有0.05D.不要计算样本量,拒绝原假设就不会犯第一类错误,犯第二类错误的概率只有0.05

以下属于抽样设计的基本要求是()。A、样本量越大越好B、要确定抽样范围C、要保证样本的代表性D、样本容量要合理

口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法,现拟进行一项试验研究,在饮水中加入氟,以观察使用氟化物后,患龋率的变化。开始本试验前首先要确定样本量,下面说法不正确的是A.样本量要以试验组和对照组可能的有效率高低为依据B.随I类错误和Ⅱ类错误概率的变化样本量也需要变化C.样本量越大试验结果越好D.样本量过小,检验效能偏低,所得结论不可靠E.样本量可以参照计算公式进行计算

计划对某市成年人的龋病患病状况进行调查,在确定样本量时正确的考虑是A.患病率高,样本量要大B.患病率低,样本量要大C.调查对象变异小,样本量要大D.对调查要求的精确度小,样本量要大E.决定样本量主要凭经验

假设检验中的显著性水平a是( )。A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率C.推断时犯第I类错误的概率D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率

下列关于假设检验的陈述中,正确的是A.研究中要优先考虑不要犯I类错误B.研究中要优先考虑不要犯Ⅱ类错误C.I类错误和Ⅱ类错误呈互补关系D.在其他条件保持不变的情况下,要减少犯I类错误的概率,就会增加犯Ⅱ类错误的概率

研究样本的目的是要推断总体,因此样本必须具有()。

在假设检验中,对于第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A、通常是先控制第Ⅰ类错误B、通常是先控制第Ⅱ类错误C、通常是先放弃第Ⅰ类错误D、通常是先放弃第Ⅱ类错误

计数检验所需的样本量要少于计量检验所需的样本量。()

在一个长度为n的顺序表中删除第i个元素,要移动()个元素,如果要在第i个元素前插入一个元素,要后移()个元素

在相同样本量下,有放回简单随机抽样比不放回的估计量方差要大,精度要低。

下列叙述正确的是()A、患病率越低,要求诊断试验的样本量就越高B、诊断试验要求患病组与非患病组的比例近似于受检者人群的比例C、诊断试验的灵敏度高是指该检测指标的精确度高D、诊断试验中的灵敏度估计及其抽样误差与非患病组的样本量无关

在GB/T2828中,检验水平的设计原则有()。A、大批量中样本量所占比例比小批量中样本量所占比例要大B、大批量中样本量所占比例比小批量中样本量所占比例要小C、按批量的某个百分比规定样本量D、批量增大,样本量一般也随之增大E、批量增大,样本量反而变小

口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法,现拟进行一项试验研究,在饮水中加入氟,以观察使用氟化物后,患龋率的变化。开始本试验前首先要确定样本量,下面说法不正确的是()A、样本量要以试验组和对照组可能的有效率高低为依据B、随Ⅰ类错误和Ⅱ类错误概率的变化样本量也需要变化C、样本量越大试验结果越好D、样本量过小,检验效能偏低,所得结论不可靠E、样本量可以参照计算公式进行计算

判断题在相同样本量下,有放回简单随机抽样比不放回的估计量方差要大,精度要低。A对B错

单选题以下说法错误的是()A样本容量的大小是决定抽样估计误差大小的一个重要因素B样本容量越大,抽样估计误差就越大C样本容量越小,抽样估计误差就越大D要保证抽样估计具有较高的精度,就必须使样本容量达到一定的数量

多选题在GB/T 2828中,检验水平的设计原则有(  )。A大批量中样本量所占比例比小批量中样本量所占比例要大B大批量中样本量所占比例比小批量中样本量所占比例要小C按批量的某个百分比规定样本量D批量增大,样本量一般也随之增大E批量增大,样本量反而变小

单选题对于具有3σ控制限的Xbar-R图来说,原来子组样本含量为3,后来重新设计控制图,子组样本量为5,将会导致什么样的结果()A增加第I类错误风险,同时降低第11类错误风险B增加第II类错误风险,同时降低第I类错误风险C降低第II类错误风险,第I类错误风险不变D降低第I类错误风险,第11类错误风险不变

单选题研究设计中要估计样本量,主要是因为:()A样本量过小容易犯第二类错误B样本量过小容易犯第一类错误C样本量过大会影响结果的准确性D样本越大,可行性越差

单选题在假设检验中,对于第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A通常是先控制第Ⅰ类错误B通常是先控制第Ⅱ类错误C通常是先放弃第Ⅰ类错误D通常是先放弃第Ⅱ类错误