结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行，其具体培训内容包括( )。A．管理理论教程B．人际关系教程C．基础管理教程D．高级管理教程E．总体管理教程
理论知识的讲授要对教程有深刻理解，在不脱离教程内容的基础上可以适当地引深和发挥。()
管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
(2017年5月) 管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中，一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
(2017年11月)管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行。其中，一级培训是（ ）A.基础管理教程B.管理理论教程C.高级管理教程D.总体管理教程
Moodle聊天模块支持：（）A、URLB、笑脸C、嵌入HTMLD、图片
要在Moodle平台开展实时、同步的讨论，应该选择的模块是（）A、聊天室B、讨论区C、测验D、作业
对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意义的理论是差异交往理论。
MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念。
下列关于学习资源管理平台的描述，错误的观点是：（）A、学习管理系统LearningManagementSystem（LMS）是e-learning体系中的管理平台，是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。常见的学习管理平台包括Moodle，Claroline等。B、学习管理系统的主要功能包括教师学员管理模块、课程的管理模块、学习活动管理模块、学习资源管理模块、学习记录统计模块等。C、学习管理系统主要用于学校校园局域网内，不能有效地推进优质教育资源的共建共享。D、LMS是以建构主义学习理论为依据设计的。
Moodle的教程中的分支页面可以是（）。A、帮助文档B、讲解材料C、学习资源D、以上三项都不对
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
MOODLE平台的主要特点有（）A、收费B、建构主义理论的体现C、模块化设计D、全程跟踪
以下属于MOODLE平台的设计理论的是（）A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、实用主义
多选题员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行，其具体培训内容包括（ ）。A管理理论教程B人际关系教程C基础管理教程D高级管理教程E总体管理教程
多选题Moodle聊天模块支持：（）AURLB笑脸C嵌入HTMLD图片
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
多选题Moodle的教程中的分支页面可以是（）。A帮助文档B讲解材料C学习资源D以上三项都不对
多选题MOODLE平台的主要特点有（）A收费B建构主义理论的体现C模块化设计D全程跟踪
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
单选题要在Moodle平台开展实时、同步的讨论，应该选择的模块是（）A聊天室B讨论区C测验D作业