继续教育管理部门应当积极推广网络教育、远程教育、电化教育等方式，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平。
继续教育管理部门应当积极推广网络教育、远程教育、电化教育等方式，提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平。
相关考题：
远程教育经历了三个发展阶段，按其先后顺序，请选择 （）A、广播电视教育、函授教育、现代远程教育（网络教育）B、函授教育、广播电视教育、现代远程教育（网络教育）C、现代远程教育（网络教育）、广播电视教育、函授教育D、函授教育、现代远程教育（网络教育）、广播电视教育
继续教育的形式包括（）。A、参加县级以上地方人民政府财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局（以下简称继续教育管理部门）组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训B、参加继续教育管理部门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训C、参加继续教育管理部门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训D、参加财政部组织的全国会计领军人才培训
多选题下列说法正确的有（）。A对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员，继续教育管理部门采取适当方式向社会公布B继续教育管理部门应当加强对会计人员继续教育情况的监督与检查，并将监督、检查结果作为会计人员参加先进会计工作者评选、颁发会计人员荣誉证书等的依据之一C任何部门、单位和个人不得向会计人员强行推销、搭售会计人员继续教育教材D继续教育管理部门应当加强会计人员继续教育教材建设，逐步形成会计人员继续教育教材体系，以适应会计人员继续教育的需要
填空题统筹规划、整合资源，健全党员（），加强全国党员管理（）建设，推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展，推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设，建立（）网上平台，打造党务、政务、（）有机融合的网络阵地。
填空题（）、整合资源，健全党员信息库，加强全国党员管理信息系统建设，推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展，推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设，建立党性（），打造（）、（）、（）有机融合的网络阵地。