技术推动的技术创新过程规模认为，技术创新的主要来源是（ ）。A．工作岗位创新B．研究和开发C．与科研院所的合作D．技术引进
考古的创新包括：（）A.发现创新和研究创新B.技术创新和发现创新C.技术创新和研究创新D.技术创新和理论创新
我国对外技术交流的内容包括（）A.技术引进和补偿贸易B.技术创新和技术开发C.技术引进和技术输出D.补偿贸易和技术创新
技术推动的技术创新过程模型认为创新构思的主要来源是()。A:与科研所的合作B:工作岗位创新C:研究和开发D:技术引进
考古的创新包括：（）A、发现创新和研究创新B、技术创新和发现创新C、技术创新和研究创新D、技术创新和理论创新
人们把创新划分为（）类型。A、技术创新B、学习创新C、工具创新D、制度创新
下面不属于决定技术转移的成效的是（）。A、技术引进方B、技术输出方C、技术本身D、技术创新
在网络环境下，组织学习成为技术创新组织的关键能力。
技术引进型模型是通过引进国外的先进技术来实现本国或企业的技术创新。
技术要素包括（）。A、技术人才B、技术资料C、技术等级D、技术创新E、技术引进
我国对外技术交流的内容包括（）A、技术引进和补偿贸易B、技术创新和技术开发C、技术引进和技术输出D、补偿贸易和技术创新
（）不是新产品开发方式。A、独立研制B、技术引进C、独立研制和技术引进相结合的方式D、技术创新
专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（）。A、技术创新能力；B、理论研究能力；C、团队协作能力；D、个人创意品质。
企业技术开发活动主要包括（）A、技术引进B、技术革新C、技术创新D、技术改造E、技术应用
技术推动的技术创新过程规模认为，技术创新的主要来源是（）。A、工作岗位创新B、研究和开发C、与科研院所的合作D、技术引进
技术创新理论侧重（）的创新研究。A、市场B、产品C、资源配置D、工艺
多选题技术要素包括（）。A技术人才B技术资料C技术等级D技术创新E技术引进
单选题专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（）。A技术创新能力B理论研究能力C团队协作能力D个人创意品质
判断题技术引进是提高自身技术创新能力的目的。A对B错
单选题（）理论是技术创新研究的结晶。A技术创新B技术引进C技术学习D学习
单选题我国对外技术交流的内容包括（）A技术引进和补偿贸易B技术创新和技术开发C技术引进和技术输出D补偿贸易和技术创新
单选题技术推动的技术创新过程规模认为，技术创新的主要来源是（）。A工作岗位创新B研究和开发C与科研院所的合作D技术引进
单选题考古的创新包括：（）A发现创新和研究创新B技术创新和发现创新C技术创新和研究创新D技术创新和理论创新
单选题（）不是新产品开发方式。A独立研制B技术引进C独立研制和技术引进相结合的方式D技术创新
判断题技术创新过程的研究是技术创新研究的始点。A对B错