“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是()。A、人有悲欢离合B、地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分C、地球绕月球转动偏角不同D、太阳光照射不均匀

“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是()。

  • A、人有悲欢离合
  • B、地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分
  • C、地球绕月球转动偏角不同
  • D、太阳光照射不均匀

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“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是 ( )A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀

社会工作系统理论的核心观点在于它以( )的视角来看待人和社会。A.系统B.科学C.团体D.整体

泰勒的科学管理理论的主要观点是什么你怎样看待科学管理理论。

( )理论是用悲观否定的观点来看待员工的。A.YB.XC.需求层次D.期望

公共选择理论用()的观点看待政治过程,把政治过程看作是市场过程。A、选择B、交易C、博弈D、决策

用科学的观点看待“月有阴晴圆缺”这句俗语,其合理的解释为( )。A.人的悲欢离合造成了月亮的阴晴圆缺B.太阳光照射不均匀C.地球绕月球转动偏角不同D.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分

辩证法在对事物肯定的理解中又包含着否定的理解,这意味着( )。A.肯定和否定是绝对对立的B.辩证法总是用发展的观点看待事物C.辩证法总是用矛盾的观点看待事物D.否定与肯定是相互联系、相互渗透的

形而上学用孤立、静止的观点看待世界,它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。()

根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于A.自我中心的观点采择B.社会信息的观点采择C.自我反省的观点采择D.相互观点采择

“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是(  )。A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀

下列选项中属于形而上学观点的是()。A、用发展变化的观点看待世界B、用普遍联系的观点看待世界C、矛盾是事物发展的根本动力D、事物的变化在于外力的推动

认真践行科学求实、不务虚名的工作观念就是要()。A、用全面的观点看待业绩B、用实践的观点看待业绩C、用群众的观点看待业绩D、用长期的观点看待业绩

由于“反训”这个术语本身不够科学,容易引起误解,因此有些学者取消“反训”,怎样看待这一观点?

唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于()。A、唯物主义还是唯心主义B、是否用发展变化的观点看待世界C、是否承认矛盾是事物发展的动力D、是否用普遍联系的观点看待世界

学校组织学生给家长洗脚,你怎么看待这件事?

要使归纳结果更加科学,我们应该()看待问题A、片面B、自己观点C、全面D、个人经验

“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看这件事,原因是()A、人有悲欢离合B、地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分C、地球绕月球转动偏角不同D、太阳光照射不均匀

刘备为什么要种菜,关张是如何看待这件事的?

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单选题观察问题“只见树木,不见森林”,“只见部分,不见整体”。这属于(  )。A用联系的观点看问题B用静止的观点看问题C用孤立的观点看问题D用唯心主义的观点看问题

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