主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是() A、陶行知B、陈鹤琴C、梁濑溟D、蔡元培
被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是( )。 A．陶行知 B．马寅初 C．胡适 D．陈鹤琴
提出实施大学院制的教育家是()。 A、张之洞B、蔡元培C、陶行知D、陈鹤琴
“五四”时期,()提出了“五指活动”课程。 A、张宗麟B、胡适C、陈鹤琴D、蔡元培
20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（ ）。A.陈鹤琴B.陶行知C.张之洞D.张雪门E.蔡元培
1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（ ）A.蔡元培B.廖世承C.陈鹤琴D.朱智贤
1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.潘菽D.廖世承
被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）A陶行知B马寅初C胡适D陈鹤琴
中国最著名的杜威思想的解读者是（）A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟
被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是（）A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、李叔同
1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）。A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤
创办鼓楼幼稚园的教育家是（）A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
浙江大学教育系主持附设“培育院”的人物是（）A、陶行知B、郑晓沧C、陈鹤琴D、廖世承
中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是（）。A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
南京燕子矶幼稚园的创办者是（）。A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、蔡元培D、陈鹤琴
1927年，大学院正式成立，（）任院长。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（）A、廖世承B、陈鹤琴C、潘菽D、朱智贤
提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
单选题被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）A陶行知B马寅初C胡适D陈鹤琴
单选题被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是（）A蔡元培B陈鹤琴C陶行知D李叔同
单选题1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）。A蔡元培B廖世承C陈鹤琴D朱智贤
单选题浙江大学教育系主持附设“培育院”的人物是（）A陶行知B郑晓沧C陈鹤琴D廖世承
单选题提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ）。A陶行知B杨贤江C蔡元培D陈鹤琴