下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是（）。A、社会工作者在春节期间探访低收入家庭B、社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物C、社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务D、社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是（）。
- A、社会工作者在春节期间探访低收入家庭
- B、社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物
- C、社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务
- D、社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
相关考题：
个案的结案形式多种多样，在最后一次服务面谈中，下列做法中最适宜的结案形式是（ ）。A.由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务B.由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务C.由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务D.由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务
在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了()角色。A:支持者B:使能者C:治疗者D:倡导者
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是()。A:协助低收入家庭子女建立成长小组B:提升低收入家庭子女的自信心C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
(2018年)关于社会工作者角色的说法，正确的是（ ）。A.社会工作者为服务对象提供心理咨询。体现了社会工作者的合并服务角色B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色D.社会工作者对服务质量进行有效监督。体现了社会工作者的行政管理者角色
(2016年)社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（ ）。A.为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B.为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C.为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性D.为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E.为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是()。A.社会工作者在春节期间探访低收入家庭B.社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物C.社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务D.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（ ）。A.为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B.为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C.为社会工作者开展实务工作提供指引并确保服务专业性D.为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E.为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（ ）。A.社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力B.社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C.社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展D.社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
(2015年)下列做法中．能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是（ ）。A.社会工作者春节期间探访低收入家庭B.社会工作者雨雪天为流浪乞讨人员发放衣物C.社会工作者深夜在网吧开展青少年外展服务D.社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
在社会工作专业价值观中，关于保密的说法正确的是()。A:社会工作者任何情况下都不得泄露服务对象资料B:在一定时限后，社会工作者可以披露服务对象的某些信息C:为避免严重后果，社会工作者可以在特定范围披露服务对象资料D:如果服务对象不属于困难群体，社会工作者可以披露其信息
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。A.协助低收入家庭子女建立成长小组B.提升低收入家庭子女的自信心C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
社会工作者小李在地处城乡结合部的某社区开展实地调查时发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此，社会工作者小李开展了一系列服务，如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的()原则。A:尊重青少年的价值与尊严B:接纳与关爱青少年C:注重青少年的个别需求D:协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
流浪乞讨人员救助工作方法中，()通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方，然后与他们保持密切接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生。A:机构服务B:社区服务C:外展服务D:家庭服务
某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中，体现增能理念的是( )。A.社会工作者根据自己的生活经验编写剧本B.社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演C.社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活D.社会工作者与打工妇女共同编写剧本
下列服务对象中，属于小组治疗模式的服务对象的是（）。A、社会工作者组织某社区居民成立小组，想要发展他们的社会参与的能力B、社会工作者组织某公司员工成立互助小组，想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C、社会工作者组织某社区矫正人员组成小组，想要帮助他们在社会适应方面得到发展D、社会工作者组织某高校学生组成小组，想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能
单选题某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中，体现增能理念的是（ ）。[2011年真题]A社会工作者根据自己的生活经验编写剧本B社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演C社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活D社会工作者与打工妇女共同编写剧本
单选题社会工作专业服务的一个重要目标是促进服务对象的身心发展。在提供专业服务时，社会工作者首先要对服务对象的需求进行评估，以确定所采用的方法和策略。下列做法中，能够体现社会工作服务对象实现自身发展的是( )。A社会工作者为生活困难家庭争取低保B社会工作者评估流浪乞讨人员的风险C社会工作者对网瘾少年进行戒瘾治疗D社会工作者为失业青年提供求职技能训练
单选题社会工作者在社区中开展了关爱残障儿童家庭的社会服务项目，该项目的服务对象是残障儿童及其父母。社会工作者在项目开展过程中扮演者多种角色，下列做法中属于资源筹措者角色的是（ ）。A协助残障儿童父母建立成长小组B提升残障儿童的自信C招募志愿者为残障儿童家庭提供支援服务D设计适合残障儿童的活动
单选题针对近期闹市区流浪乞讨人员增多的问题，救助站社会工作者将全市救助站的地址电话等信息印成宣传单，由工作人员到闹市区发放给流浪乞讨人员。并为他们提供食物和饮品等物资。社会工作者的上述工作是（）。A机构救助B外展服务C危机干预D社会援助
单选题下列做法中，能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是( )。A社会工作者在春节期间探访低收入家庭B社会工作者在雨雪天为流浪乞讨人员发放食物C社会工作者深夜在网吧开展少年外展服务D社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
多选题【知识点已删除】社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（）。A为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导B为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据C为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性D为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准E为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于治疗者角色的是（ ）。A为经常逃课的低收入家庭子女开展干预小组B开展志愿活动提升低收入家庭子女的自信心C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D激发低收入家庭子女的潜能提升学习动力