下列服务对象中,属于小组治疗模式的服务对象的是(  )。A.社会工作者组织某社区居民成立小组,想要发展他们的社会参与的能力B.社会工作者组织某公司员工成立互助小组,想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力C.社会工作者组织某社区矫正人员组成小组,想要帮助他们在社会适应方面得到发展D.社会工作者组织某高校学生组成小组,想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

下列服务对象中,属于小组治疗模式的服务对象的是(  )。

A.社会工作者组织某社区居民成立小组,想要发展他们的社会参与的能力
B.社会工作者组织某公司员工成立互助小组,想要让他们在平等的关系中增强社会交往的知识和能力
C.社会工作者组织某社区矫正人员组成小组,想要帮助他们在社会适应方面得到发展
D.社会工作者组织某高校学生组成小组,想让他们在小组活动中意识到他们自己的潜能

参考解析

解析:A项属于社会目标模式的服务对象。因为社会工作者致力于发展此组成员的社会参与能力。B项属于互动模式的服务对象,因为社会工作者侧重平等性的互动,并且通过互动增强他们社会交往的能力。C项属于治疗模式的服务对象,因为社区矫正对象是行为失范的人群,并且社会工作者想要帮助他们在社会适应方面得到发展,这符合治疗模式的理论基础。D项属于发展模式的服务对象,因为社会工作者想让他们在活动中意识到他们自己的潜能。这符合发展模式的假设前提。 本题主要考查小组工作的工作模式。考生要注意四种模式的应用对象及实施原则。

相关考题:

在收集服务对象资料的过程中,心理社会治疗模式强调把服务对象放回到具体的人际交往的场景中,既要搜集服务对象个人的资料,又要收集服务对象与他人互动情况的资料。这说明心理社会治疗模式具有( )的特点。A.注重从人际交往的场景中了解服务对象B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D.迅速了解服务对象的主要问题E.积极协助服务对象解决当前问题

小组治疗模式的服务对象主要有( )。A.医院的病人B.儿童C. 老人D.吸毒人员E.社区矫正对象

下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是( )。A.吸毒人员B.妇女儿童C.医院的病人D.社区矫正对象

下列属于心理社会治疗模式的特点的是( )。A.注重从人际交往的场景中了解服务对象B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D.挖掘当事人的内心世界E.达成同感

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关。该模式认为造成这些压力的原因有()。A:服务对象挖掘自能不足B:服务对象的成长愿望未被满足C:服务对象的社会能力不足D:服务对象对外部理性处理能力不足E:服务对象未能很好解决情绪冲突

下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式的是( )。A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B.倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸C.辅导服务对象的父母,改善其亲子关系D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

下列关于个案工作中任务中心模式的正确说法是(  )。?A.任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B.在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段C.任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性D.所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象

间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象,由社会工作者代表服务对象采取行动,通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象。以下属于间接介入的是( )。A.帮助服务对象进行认知重构B.开展主题小组服务C.探访服务对象家庭或机构,请求配合D.游戏治疗

下列做法中,属于社区照顾模式实施策略的有()。A、为服务对象的照顾者提供支援服务B、动员服务对象的亲朋邻里提供支持C、邀请辖区单位加入为服务对象建立支持网络D、将服务对象集中到一起,监理大型养老服务机构E、通过“去专业化”,保证服务对象留在熟悉的社区

下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是()。A、吸毒人员B、妇女儿童C、医院的病人D、社区矫正对象

在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。A、强调以服务对象认知改变为主,并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B、依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动C、治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念D、社会工作者设计"生活日程",让服务对象依照此进行行为矫正

下列属于小组治疗模式的主要服务对象的是()。A、处于青春期的青少年B、监狱服刑人员C、经济落后的农村社区D、受恋爱问题困扰的医院某护士

下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。A、分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B、倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸C、辅导服务对象的父母,改善其亲子关系D、询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

小组治疗模式的服务对象主要包括()。A、行为失范人群B、社区矫正对象C、住院病人D、社会吸毒人员E、一般病人

下列表述符合人本治疗模式的目标的是()。A、帮助服务对象重新认识自己B、引导服务对象自我努力以具备自我实现所必需的一些特质C、协助服务对象成长,提高服务对象克服当前及将来所要面对问题的能力D、帮助服务对象改善非理性的信念

下列选项中不属于宫颈癌患者支持小组评估内容的是()。A、服务对象的改变情况B、目标的实现情况C、社会工作者的角色实现情况D、服务对象的分享情况

下列属于个案工作中收集与服务对象问题所有有关的资料是()。A、服务对象生理、心理B、服务对象的家庭、同辈、社区C、服务对象社会方面的情况D、服务对象工作环境等情况E、服务对象的语言思维能力

()是以服务对象的行为学习为中心展开的,具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。A、任务中心模式B、行为治疗模式C、心理社会模式D、问题解决模式E、危机治疗模式

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关,该模式造成这些压力的原因有()。A、服务对象挖掘自身潜能不足B、服务对象的成长早期愿望未被满足C、服务对象的社会学习能力不足D、服务对象对外部环境理性处理能力不足E、服务对象未能很好解决情绪冲突

单选题()是以服务对象的行为学习为中心展开的,具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。A任务中心模式B行为治疗模式C心理社会模式D问题解决模式E危机治疗模式

单选题下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。A分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸C辅导服务对象的父母,改善其亲子关系D询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

单选题以解决个人行为或情绪问题作为小组工作任务,并倡导小组工作者为服务对象提供服务的的小组工作模式是( )。A治疗模式B发展模式C社会目标模式D社会行动模式

单选题下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是( )。A减轻服务对象的不安B减轻服务对象系统功能的失调C增强服务对象的适应能力D帮助服务对象树立正确的人生观

单选题社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时,注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见,并给予服务对象及时回馈,使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是()A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C人本治疗模式D任务中心模式

多选题下列属于小组治疗模式吸引的服务对象的是(  )。A吸毒人员B妇女C医院的病人D社区矫正对象E儿童

单选题在小组工作模式中,旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题,恢复和发展服务对象的社会功能的是( )。A发展模式B心理社会治疗模式C互动模式D社会策划模式

多选题在心理社会治疗模式的治疗阶段,采用多层面的服务介入方式帮助服务对象,主要的治疗工作有(  )。A减轻服务对象系统功能的失调B减轻服务对象的不安C迅速了解服务对象的主要问题D开发服务对象的潜在能力E增强服务对象的适应能力

单选题在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是(  )。A强调以服务对象认知改变为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化B依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动C治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念D社会工作者设计”生活日程”,让服务对象依照此进行行为矫正