在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。A、不均衡性B、个体差异性C、阶段性D、分化与互补性
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。
- A、不均衡性
- B、个体差异性
- C、阶段性
- D、分化与互补性
相关考题：
即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（ ）规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性
下列各种针对留守儿童开展的服务中，（ ）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。A.留守儿童成长服务B.留守儿童家庭服务C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D.留守儿童社区托管服务
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。A:不均衡性B:个体差异性C:阶段性D:分化与互补性
有“网瘾”问题青少年的成长发展是社会工作者应该关注的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年产生“网瘾”问题的原因上，从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网瘾”。这体现了社会工作者的()介入原则。A:以人为本、服务对象自决B:个别化C:考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D:瞄准服务目标
下列各种针对留守儿童开展的服务中，()关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。A:留守儿童成长服务B:留守儿童家庭服务C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D:留守儿童社区托管服务
在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的( )特点。A.阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.分化与互补性
社会工作研究可以改善社会工作实务，具体体现在（）。A、社会工作研究可以了解服务对象的要求，提供相应的服务B、可以分析因果，从而提出解题思路C、可以提出工作方案，从而改善社会服务D、可以评估服务成效，改进服务质量E、发展了社会工作理论
单选题在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式。从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的( )特点。A不均衡性B个体差异性C阶段性D分化与互补性
单选题对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年老的祖父母照顾。这体现了选择介入行动的（ ）原则。A个别化B瞄准服务目标C以人为本，服务对象自决D考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
单选题在社会工作服务过程中，要求工作者按照服务对象的心理-社会特点和需要，设计出合适的服务内容，从而满足服务对象的需要解决服务对象的心理情绪问题，提升服务对象的社会功能，这体现了社会工作价值观中（ ）的操作原则。A尊重B个别化C接纳D服务对象自我决定
多选题社会工作研究可以改善社会工作实务，具体体现在（）。A社会工作研究可以了解服务对象的要求，提供相应的服务B可以分析因果，从而提出解题思路C可以提出工作方案，从而改善社会服务D可以评估服务成效，改进服务质量E发展了社会工作理论