通过合理的角色定位，明确了位置、关系、职责和行为，才有可能进行角色扮演。
通过合理的角色定位，明确了位置、关系、职责和行为，才有可能进行角色扮演。
相关考题：
在设计学校课程目标之前,首先要通过多种途径对学生进行分析,只有掌握了学生的现状,才有可能为学校规划出现实可行的发展图景,才能明确学校课程发展的目标和方向,设计出适宜的课程内容。() 此题为判断题(对，错)。
以下说法正确的是()。(A)精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源(B)行为主义学派指导求助者进行各种行为训练(C)人本主义学派习惯于做角色扮演指导(D)理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
不同理论流派的指导方法是（ ）。(A)精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源(B)行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练(C)完形学派习惯于做角色扮演的指导(D)理性情绪学派指导求助者用合理的信念代替不合理的信念
按照《商业银行内部控制评价试行办法》规定，商业银行应建立（）的组织结构，明确所有与风险和内部控制有关的部门、岗位、人员的职责和权限，并形成文件予以传达。A、分工合理B、赏罚到位C、职责明确D、报告关系清晰
（）是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应中层、基层管理者和一般员工的培训。A、行为模仿B、角色扮演C、情境模拟D、行为训练
不同理论流派的指导方法是（）。A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
多选题按照《商业银行内部控制评价试行办法》规定，商业银行应建立（）的组织结构，明确所有与风险和内部控制有关的部门、岗位、人员的职责和权限，并形成文件予以传达。A分工合理B赏罚到位C职责明确D报告关系清晰
单选题（）是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应中层、基层管理者和一般员工的培训。A行为模仿B角色扮演C情境模拟D行为训练
多选题以下哪些说法是正确的（）。A精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源B行为主义学派指导求助者进行各种行为训练C人本主义学派习惯于做角色扮演指导D理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念