下列哪些能力属于生活技能A、决策能力B、生活自理能力C、调节情绪的能力D、人际关系能力E、学习能力

下列哪些能力属于生活技能

  • A、决策能力
  • B、生活自理能力
  • C、调节情绪的能力
  • D、人际关系能力
  • E、学习能力

相关考题:

下列不属于生活技能具体表现的是( )A.自我认识能力B.同理能力C.人际关系能力D.领导能力E.调节情绪的能力

关于生活技能的描述,错误的是A.生活技能泛指日常生活能力B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分C.生活技能教育有助于提高心理社会能力D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用

下列属于队员能力必要技能的是()A、学习技能B、技术专长技能C、解决问题和决策技能D、人际关系技能E、.控制技能

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述,不正确的是A.生活技能并非泛指日常生活能力,而专指人的心理社会能力B.生活技能是心理健康的重要标志C.生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁D.生活技能教育以提供知识为核心,促进青少年心理健康E.生活技能的学习以实践为基础,学生是教育活动的主体

提高自我认识能力-同理能力不属于学校生活技能教育的内容。()

下列技能不属于婚礼督导师核心技能的是()。A、临场调度能力B、现场指挥能力C、现场筹备能力D、交集沟通能力

以下哪些不属于人际关系软技能?()A、冲突解决B、教练技术C、编程能力D、数据分析能力

以下哪些能力属于可迁移技能()?A、交流和表达技能(口头、书面和图解)B、团队工作和人际能力C、组织管理和计划能力D、思维能力和创造能力

下列不属于管理者能力的是()A、人际技能B、访谈技能C、关系技能D、概念技能

下列不属于生活技能具体表现的是()。A、自我认识能力B、同理能力C、人际关系能力D、领导能力E、调节情绪的能力

生活技能是指()。A、日常生活能力B、日常生存能力C、决策能力D、解决生活问题的能力E、人的心理社会能力

下列哪些属于生活技能的具体表现()A、自我认识能力B、人际关系能力C、缓解压力能力D、才艺展示能力E、解决问题能力

对儿童青少年进行生活技能教育时,其核心能力教育应在哪些方面?

社交能力训练。目的是提高患者独立生活能力。包括个人生活能力和家庭生活技能

生活技能训练。目的是提高患者独立生活能力。包括个人生活能力和家庭生活技能

领导能力属于生活技能的具体表现

判断题生活技能训练。目的是提高患者独立生活能力。包括个人生活能力和家庭生活技能A对B错

多选题以下哪些能力属于可迁移技能()?A交流和表达技能(口头、书面和图解)B团队工作和人际能力C组织管理和计划能力D思维能力和创造能力

多选题下列哪些属于生活技能的具体表现()A自我认识能力B人际关系能力C缓解压力能力D才艺展示能力E解决问题能力

单选题下列不属于管理者能力的是()A人际技能B访谈技能C关系技能D概念技能

单选题下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述,不正确的是()A生活技能并非泛指日常生活能力,而专指人的心理社会能力B生活技能是心理健康的重要标志C生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁D生活技能教育以提供知识为核心,促进青少年心理健康E生活技能的学习以实践为基础,学生是教育活动的主体

判断题领导能力属于生活技能的具体表现A对B错

单选题下列哪项不属于生活技能具体表现()A自我认识能力B人际关系能力C才艺展示能力D创造性思维能力

多选题以下哪些做法是在力图满足儿童“拥有社会生活能力的需要”?()。A培养儿童的道德选择能力B培养社会关系和人际交往技巧C培养生活技能D培养考试能力

多选题下列哪些能力属于生活技能A决策能力B生活自理能力C调节情绪的能力D人际关系能力E学习能力

单选题生活技能是指()A日常生活能力B日常生存能力C决策能力D解决生活问题的能力E人的心理社会能力

单选题下列不属于生活技能具体表现的是()A自我认识能力B同理能力C人际关系能力D领导能力E调节情绪的能力