中国企业文化理论的发展阶段时间区间是() A.20世纪70年代中期到80年代初期B.20世纪80年代中期到90年代初期C.21世纪至今D.20世纪90年代初期到21世纪初期
战后西欧经济处于滞涨时期是____。 A. 50年代初期B. 50年代中期至70年代初期C. 70年代初至80年代初D. 80年代初至今
战后当代资本主义经济发展处于“滞胀”阶段的时期是____。 A. 40年代中期至50年代初期B. 50年代中期到70年代初期C. 70年代初期到80年代初期D. 80年代初期到90年代初期
国际物流的发展阶段是()。 A.20世纪30年代至50年代B.20世纪50年代至80年代初C.20世纪80年代初至90年代初D.20世纪90年代初至今
20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的()阶段。 A.起步阶段B.初期发展阶段C.深入发展阶段D.成熟阶段
管理信息系统阶段为20世纪（）A、50年代中期至60年代中期B、60年代中期至70年代初期C、70年代初期至90年代D、90年代至今
区域协调理论发展阶段20世纪70年代初至80年代初期以满足（）的需要发展为核心。（）是手段，（）是目的，传统发展损害农业、人力资本重要性、城镇小规模和产业分散化。
从区域协调发展理论的产生与演变来看，20世纪50年代至70年代，以（）为核心。A、经济增长B、满足人的需要C、经济全球化
区域可持续发展理论核心是强调人口、（）、环境与发展关系的协调，是一个（）、（）、（）和（）的过程。
（）在区域协调方面，实行强调控模式。A、法国B、荷兰C、日本D、希腊
总体而言，区域协调机构的组织方式与运行机制可以分成（）。A、弱调控模式B、多元调控C、一元调控D、强调控模式
西方国家区域协调的强调控模式以（）为代表。A、法国B、荷兰C、美国D、希腊
决策“硬技术”发展阶段开始于（）。A、20世纪30年代B、20世纪50年代和60年代初期C、19世纪末20世纪初期D、20世纪40年代和50年代初期
计划与控制阶段开始出现在（）A、20世纪40年代初期B、20世纪50年代中期C、20世纪50年代初期D、20世纪初期
我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期
20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。A、起步阶段B、初期发展阶段C、深入发展阶段D、成熟阶段
双因素理论是（）提出的。A、19世纪50年代末期B、19世纪50年代初期C、20世纪50年代末期D、20世纪50年代初期
多选题西方国家区域协调的强调控模式以（）为代表。A法国B荷兰C美国D希腊
填空题区域可持续发展理论核心是强调人口、（）、环境与发展关系的协调，是一个（）、（）、（）和（）的过程。
单选题从区域协调发展理论的产生与演变来看，20世纪50年代至70年代，以（）为核心。A经济增长B满足人的需要C经济全球化
单选题我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。A50年代初期B80年代初期C90年代初期D90年代末期
填空题区域协调理论发展阶段20世纪70年代初至80年代初期以满足（）的需要发展为核心。（）是手段，（）是目的，传统发展损害农业、人力资本重要性、城镇小规模和产业分散化。
单选题计划与控制阶段开始出现在（）A20世纪40年代初期B20世纪50年代中期C20世纪50年代初期D20世纪初期
填空题区域协调理论发展阶段20世纪50年代初至70年代初期以（）为核心。强调（）和重工业、（）、计划调控。
单选题管理信息系统阶段为20世纪（）A50年代中期至60年代中期B60年代中期至70年代初期C70年代初期至90年代D90年代至今
单选题战后资本主义经济发展阶段中的“高速增长阶段”是指（）A二战结束到50年代初期B从50年代中期到70年代初期C从70年代初期到80年代初期D从80年代以来