税收制度的基础性要素是( )。 A、纳税人B、征税对象C、征税人D、税率
创新学习的基础是()。 A、标新立异B、求真务实C、开拓创新D、博大精深
为学校管理心理学提供了理论基础的是()A.社会人假设B.心理科学、C.管理科学D.社会实践
能动反映论和机械反映论的区别是() A、是否承认世界的可知性B、是否承认社会实践是认识的基础C、是否承认客观事物是认识的对象D、是否承认认识是一个辩证发展的过程
下面有关开拓创新论述错误的是( )。A.开拓创新是科学家的事情，与普通职工无关B.开拓创新是每个人不可缺少的素质C.开拓创新是时代的需要D.开拓创新是企业发展的保证
印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是A. 自然环境B. 人的大脑C. 个体活动D. 社会实践活动
美产生和发展的客观基础是（）A社会实践B生理需要C社会的发展D人自身的发展
人类认识的基础是（）。A感性直观B理性思维C客观精神D社会实践
开拓创新的构成要素包括（）.A、主体B、基础位C、客体D、结果
下面有关开拓创新论述错误的是（）。A、开拓创新是科学家的事情，与普通职工无关B、开拓创新是每个人不可缺少的素质C、开拓创新是时代的需要D、开拓创新是企业发展的保证
下面有关开拓创新的论述中错误的是（）。A、开拓创新是时代的需要B、开拓创新是每个人不可缺少的素质C、开拓创新是科学家的事情，与普通职工无关D、开拓创新是企业发展的保证
印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）A、自然环境B、人的大脑C、个体活动D、社会实践活动
能动反映论与机械反映论的主要区别在于是否承认（）。A、客观事物认识的对象B、世界的可知性C、社会实践是认识的基础D、认识过程的辨证运动
动作技能获得的基础是（）。A、认知水平B、大量练习C、社会实践D、情感态度
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（）。A、世界的可知性B、客观事物是认识的对象C、认识起源于经验D、认识的基础是社会实践
马克思主义认识论与与唯心主义认识论的区别在于是否承认（）A、世界的可知性B、客观事物是认识的对象C、认识发展的辩证过程D、社会实践是认识的基础
社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（） ①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践中创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是（） ①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题A、①②B、①③C、②④D、③④
单选题美产生和发展的客观基础是（）A社会实践B生理需要C社会的发展D人自身的发展
单选题印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.A自然环境B人的大脑C个体活动D社会实践活动
单选题一个人的（），是从事法治实践和其他社会实践活动的思想基础。A法治思维B法治意识C法治观念D法律知识
多选题能动反映论与机械反映论的主要区别在于是否承认（）。A客观事物认识的对象B世界的可知性C社会实践是认识的基础D认识过程的辨证运动
多选题开拓创新的构成要素包括（）.A主体B基础位C客体D结果