职业类型中,()的特点是不关心平常的幸福,一心一意想发挥个性,追求真理。不考虑收人、地位及他人对自己的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为有意义的生活。A、自由型B、经济型C、自我实现型D、志愿型

职业类型中,()的特点是不关心平常的幸福,一心一意想发挥个性,追求真理。不考虑收人、地位及他人对自己的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为有意义的生活。

  • A、自由型
  • B、经济型
  • C、自我实现型
  • D、志愿型

相关考题:

教师幸福也称为教育幸福,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的首要突出特点是()。A.精神性B.关系性C.集体性D.无限性

如果我们想让孩子过得幸福,并且让他们对住所的热爱中不断获取幸福的话,说必须对()做出调整。

除非你知道成功的目的何在,否则成功本身只能令你失去快乐。亚里士多德说:“人们将幸福作为终极目标来追求,而不是作为达到其他目的的手段。”仔细想一想,我们应当幸福地工作,而不是为了得到幸福而工作。你应当选择能够充分发挥自己潜力的工作和职业道路,只要能发挥你所长,无论你是小职员还是董事长都能得到快乐和满足。这段话意在说明:A.成功会令人失去快乐B.我们应当为了享受而工作C.我们应该发挥自己的长处D.我们应当享受工作

大体可将客户分为支配型、表达型、和蔼型、分析性四种类型,其中和蔼型的客户个性特点是()。A、做B、说C、想D、看

追求职业幸福要求做到()A、正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系B、正确处理好工作幸福与休息幸福之间的关系C、正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福之间的关系D、正确处理好创造职业幸福与享受职业幸福之间的关系

职业生涯规划的特点是() A、职业规划动力在自身B、职业规划动力在学校C、职业规划要讲究个性D、职业规划是心理合同

美国著名职业指导专家霍兰德提出个性与职业模型中的个性类型有()A、现实型B、研究型C、艺术型D、社会型E、企业型及常规型

关于个性差异与职业匹配的“个性类型理论”是由美国职业指导专家弗兰克.帕森斯创立的。

职业幸福感是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验

个人能力是职业幸福感不竭的泉力,你拥有的能力越多,你发挥的职能越多,成就感多了职业幸福感就会越来越强。

职业幸福是指人们在自己的工作中获得的()A、幸福B、收获C、成绩D、成功

职业幸福感是什么?()A、所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B、所谓职业幸福感,是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C、所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时,能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D、所谓职业幸福感,是指主体在从事自己喜欢的职业的时候,心情轻松愉悦

符合职业场的原则是()A、有礼貌,有一颗平常心B、好事往坏处想C、待上以敬,待下已宽

霍兰德职业兴趣理论认为()A、最理想的职业选择是个体选择与其个性类型相一致的职业环境,即“人职协调”B、如果个体选择与其个性类型相近的职业环境,经过努力和调整也能适应。C、最坏的职业选择是个人在与其个性类型相斥的职业环境里工作。D、个性类型与职业类型的相关程度越高,个体的职业适应性越好;相关程度越低,个体的职业适应性就越差。

阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。A、让学生自由发挥,想怎么读就怎么读B、教师要加强阅读示范和阅读指导

职业类型中,()的特点是性格沉稳,做事组织严密,井井有条,并且对未来充满平常心态。

职业类型中,()的特点是不受别人指使,凭自己的能力拥有自己的“城堡”,不愿受人干涉,想充分施展本领。A、自由型B、经济型C、自我实现型D、志愿型

单选题阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。A让学生自由发挥,想怎么读就怎么读B教师要加强阅读示范和阅读指导

多选题符合职业场的原则是()A有礼貌,有一颗平常心B好事往坏处想C待上以敬,待下已宽

单选题职业类型中,()的特点是不受别人指使,凭自己的能力拥有自己的“城堡”,不愿受人干涉,想充分施展本领。A自由型B经济型C自我实现型D志愿型

填空题职业类型中,()的特点是性格沉稳,做事组织严密,井井有条,并且对未来充满平常心态。

单选题职业类型中,()的特点是不关心平常的幸福,一心一意想发挥个性,追求真理。不考虑收人、地位及他人对自己的看法,尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,并视此为有意义的生活。A自由型B经济型C自我实现型D志愿型

多选题美国著名职业指导专家霍兰德提出个性与职业模型中的个性类型有()A现实型B研究型C艺术型D社会型E企业型及常规型

单选题职业幸福感是什么?()A所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验B所谓职业幸福感,是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福C所谓职业幸福感,是指主体在从事某一职业时,能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验D所谓职业幸福感,是指主体在从事自己喜欢的职业的时候,心情轻松愉悦

判断题个人能力是职业幸福感不竭的泉力,你拥有的能力越多,你发挥的职能越多,成就感多了职业幸福感就会越来越强。A对B错

判断题职业幸福感是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验A对B错

多选题霍兰德职业兴趣理论认为()A最理想的职业选择是个体选择与其个性类型相一致的职业环境,即“人职协调”B如果个体选择与其个性类型相近的职业环境,经过努力和调整也能适应。C最坏的职业选择是个人在与其个性类型相斥的职业环境里工作。D个性类型与职业类型的相关程度越高,个体的职业适应性越好;相关程度越低,个体的职业适应性就越差。