方差的意义是()A、考虑了总体中每个变量值的变异度B、与变量值的个数多少无关C、就是离均差平方和D、变异度越大,方差越小E、以上均不正确

方差的意义是()

  • A、考虑了总体中每个变量值的变异度
  • B、与变量值的个数多少无关
  • C、就是离均差平方和
  • D、变异度越大,方差越小
  • E、以上均不正确

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单因素方差分析目的是检验A、多个样本方差的差别有无统计学意义B、多个总体方差的差别有无统计学意义C、多个样本均数是否相同D、多个总体均数是否相同E、以上都不对

方差齐性检验的概念和意义是什么?

下列说法错误的是( )。A.同方差性假定的意义是指每个样本残差σ的方差,不随样本的变化而变化B.同方差性指σ=常数C.同方差性指σ=0D.同方差性是一元线回归模型设定的假定条件

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度系数是0.80,则效标的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。A.36%B.80%C.64%D.20%

单因素方差分析目的是检验A.多个样本方差的差别有无统计学意义B.多个样本均数是否相同C.以上都不对D.多个总体方差的差别有无统计学意义E.多个总体均数是否相同

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度是0.80,则测验的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。A.0.36B.0.46C.0.56D.0.64

三组资料的方差齐性检验有统计学意义,可认为

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度是0. 80,则测验 正确解释的效标的方差占总方差的比例是( )。 (A) 36% (B) 46%(C) 56% (D) 64%

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方差分析的目的是检验A.多个总体方差的差别有无统计学意义B.两个或多个样本均数是否相同C.两个或多个总体均数是否相同D.多个样本方差的差别有无统计学意义E.不仅可检验多个样本均数的差别有无统计学意义,还可以考察多个样本方差是否相同

方差和标准差的意义。

只有在全部了解()的意义以后,才能正确使用心理测验。A、行为样本B、标准样本C、标准方差D、方差

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