出院患者的健康教育内容包括：饮食保健、建立（）、加强（）、掌握药物服用知识和家庭护理（）。
出院患者的健康教育内容包括：饮食保健、建立（）、加强（）、掌握药物服用知识和家庭护理（）。
相关考题：
现代护理观赋于护士的根本任务是()。 A、提高护理人员的自身素质，加强业务学习和技能操作B、通过继续教育，教会护理人员掌握常见的健康教育方法C、正确的出院指导，对患者进行有计划、有目的健康教育，提高病人的自我保健意识，增强自我护理能力，最大限度的促进机体康复D、培养如何具备评判性思维能力
患者男,65岁。因中风急诊入院。经过两周治疗病情稳定,医生下医嘱出院,病人仍有左侧上、下肢麻木,活动受限等症状。护士做出院指导其内容不应包括()。 A、注意情绪稳定生活规律B、注意饮食调理C、每天饮酒两杯达活血目的D、掌握药物服用知识E、进行肢体功能锻炼
由责任护士和其辅助护士负责一定数量患者从入院到出院，以护理计划为内容，包括入院教育、各种治疗、基础护理和专科护理、护理病历书写、观察病情变化、心理护理、健康教育、出院指导。这种形式的护理方式是A、功能制护理B、责任制护理C、小组护理D、临床路径E、个案护理
（共用题干）患者男，60岁。3个月前因急性脑梗死致左侧肢体偏瘫。出院后生活在家中，由老伴照顾。作为社区护士，对患者老伴进行健康教育时，应侧重于（ ）。A. 卫生保健知识B. 预防性卫生教育C. 康复知识D. 死亡教育E. 家庭护理技能
门诊教育重点在于（）A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率
杜区保健护理是指护士（）A、走出医院在社区机构，待病人上门进行治疗、护理并进行健康教育B、走出医院，步入社会开展妇幼卫生、老年护理及健康教育C、走出医院，步入社会开展预防保健护理及健康教育D、走出医院，步入社会开展预防保健、妇幼卫生、家庭护理和健康教育
出院后教育的目的是（）A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率
入院教育的目的是（）A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率
脊髓损伤健康教育的内容包括（）A、住院期间完成“替代护理”到“自我护理”的过渡B、心理护理贯穿始终C、出院后不需要再继续康复锻炼和护理D、加强二便的管理教育E、制定出一个长远的康复训练护理计划
单选题出院后教育的目的是（）A使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率
单选题在院教育的目的是（）A使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率