一儿童突发高热、头痛、呕吐、嗜睡来诊，有颈项强直体征，脑脊液检查，颅内压力增高，WBC显著增多，WBC分类多核细胞为86%，单个核细胞为14%，脑脊液培养时，标本留取应注意（）A、不能及时送检可存入冰箱B、在抗菌治疗前留标本C、避免接触氧气D、尽可能使用无菌容器E、清晨留标本
一儿童突发高热、头痛、呕吐、嗜睡来诊，有颈项强直体征，脑脊液检查，颅内压力增高，WBC显著增多，WBC分类多核细胞为86%，单个核细胞为14%，脑脊液培养时，标本留取应注意（）
- A、不能及时送检可存入冰箱
- B、在抗菌治疗前留标本
- C、避免接触氧气
- D、尽可能使用无菌容器
- E、清晨留标本
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以下有关痰培养的标本的描述，错误的是A、做痰培养的标本，一般清晨收集B、留痰前病人用漱口水漱口、再用净水漱口，深吸气后用力咳出深部痰，吐进无菌培养盒内，加盖后即可送检C、用于培养结核菌和真菌的痰标本如不能及时送检，可置4℃冰箱内保存D、采集的痰标本应立即送检，也可用95%乙醇固定后送检E、如不能马上送检，应将痰标本低温保存和运送
一童突发高热、头痛、呕吐、嗜睡来诊,颈项强直体征,脊液检查,内压力增高，WBC显著增多，WBC分类多核细胞为86%，单个核细胞为14%，脑脊液培养时，标本留取应注意A.不能及时送检可存入冰箱B.在抗菌治疗前留标本C.避免接触氧气D.尽可能使用无菌容器E.清晨留标本
一儿童突发高热、头痛、呕吐、嗜睡来诊，有颈项强直体征，脑脊液检查，颅内压力增高，WBC显著增多，WBC分类多核细胞为86％，单个核细胞为l4％，脑脊液培养时，标本留取应注意A．不能及时送检可存入冰箱B．．在抗菌治疗前留标本C．避免接触氧气D．尽可能使用无菌容器E．清晨留标本
一儿童突发高热、头痛、呕吐、嗜睡来诊，有颈项强直体征，脑脊液检查，颅内压力增高，WBC显著增多，WBC分类多核细胞为86%，单个核细胞为14%，脑脊液培养时，标本留取应注意A．不能及时送检可存入冰箱B．在抗菌治疗前留标本C．避免接触氧气D．尽可能使用无菌容器E．清晨留标本
有一患儿，发热.寒战.尿频一周，有腰痛，遵医嘱留尿培养，下列关于尿培养的描述错误的是 ( )A、尿标本可常温下保存1天B、尿标本应在30分钟内送检C、应留取中段尿培养D、若尿培养菌落计数大于105/ml可确诊E、留取尿标本时应无菌操作
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。脑脊液培养时，标本留取应注意A、不能及时送检可放入冰箱B、在抗菌治疗前留标本C、尽可能使用无菌容器D、避免接触氧气E、清晨留标本进行培养时，最好选用A、普通环境B、5%～10% COC、厌氧培养D、微需氧培养E、25 ℃培养如果分离到革兰阴性杆菌，且与金黄色葡萄球菌共同培养时，有卫星现象，则可能为A、大肠埃希菌B、脑膜炎奈瑟菌C、流感嗜血杆菌D、产单核细胞李斯特菌E、无乳链球菌通过生化反应和形态特征，证实为流感嗜血杆菌，拟开展纸片扩散法药敏试验，应选择的培养基是A、HTMB、M-HC、血平板D、巧克力平板E、麦康凯平板通过生化反应和形态特征，证实为流感嗜血杆菌，拟开展纸片扩散法药敏试验，应选择的培养环境是A、35±2)℃，5% CO，16～18 hB、35±2)℃，普通环境，16～18 hC、35±2)℃，5% CO，20～24 hD、35±2)℃，普通环境，20～24 hE、35±2)℃，5% CO，48 h
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。脑脊液培养时，标本留取应注意（）A、不能及时送检可放入冰箱B、在抗菌治疗前留标本C、尽可能使用无菌容器D、避免接触氧气E、清晨留标本
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。通过生化反应和形态特征，证实为流感嗜血杆菌，拟开展纸片扩散法药敏试验，应选择的培养基是（）A、HTMB、M-HC、血平板D、巧克力平板E、麦康凯平板
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。通过生化反应和形态特征，证实为流感嗜血杆菌，拟开展纸片扩散法药敏试验，应选择的培养环境是（）A、35±2）℃，5%CO216～18hB、35±2）℃，普通环境，16～18hC、35±2）℃，5%CO2，20～24hD、35±2）℃，普通环境，20～24hE、35±2）℃，5%CO2，48h
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。进行培养时，最好选用（）A、普通环境B、5%～10%CO2C、厌氧培养D、微需氧培养E、25℃培养
一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。如果分离到革兰阴性杆菌，且与金黄色葡萄球菌共同培养时，有卫星现象，则可能为（）A、大肠埃希菌B、脑膜炎奈瑟菌C、流感嗜血杆菌D、产单核细胞李斯特菌E、无乳链球菌
某患者，行开放性颅骨骨折修补及血肿清除术，术后第4日，体温39.8℃，呕吐3次，呈喷射状，PCT7.5μg/L，医师初步考虑为颅内感染，拟采集微生物标本送检，下列关于标本采集和运输等环节中不正确的是哪项？（）A、同时留取脑脊液标本和血标本进行培养B、收集脑脊液至少1~2mlC、脑脊液分别置于3支无菌试管中，第一管可用于微生物检测D、标本采集后应立即送检，若不能及时送检，可室温保存
某村，春节后有3名散居儿童在1周内先后突然出现发热、头痛、喷射状呕吐、全身满布皮肤出血点、颈项强直明显，脑脊液混浊。为了确定此村出现了流脑暴发，卫生防疫站采取了患者的血液培养脑膜炎奈瑟菌。不符合此标本采集时运送的原则是（）A、注意无菌操作采集标本B、标本要立即送检并保温、保湿C、应在使用抗菌药物之前采集血液D、标本送检中要保持低温和干燥的条件E、采集的血液标本无菌操作接种到增菌肉汤中
关于留取、送检标本，正确的是（）A、血标本送检时应注意抗凝，轻轻晃动，可有效预防血标本凝聚B、为儿童和婴儿采集血培养标本时每次采集1~5ml就足够了C、为新生儿采集血气标本时应该采集股动脉D、留取尿定量检查标本时一般留取规定时间内混合均匀后的尿液100~200ml送检E、取痰液标本时，痰液收集时间均在清晨
痰液检验的标本采集法为（）。A、常规标本，晨起漱口前用力咳出气管深处痰液，盛于清洁容器送检B、细菌培养，需用无菌容器留取及时送检C、24小时痰标本采集，应注明留痰起止时间D、作浓集结核杆菌检查时，需留12～24小时痰液送检E、不论作何种痰液检查，采集标本前均需停药3天
单选题一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。进行培养时，最好选用（）A普通环境B5%～10%CO2C厌氧培养D微需氧培养E25℃培养
单选题一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。通过生化反应和形态特征，证实为流感嗜血杆菌，拟开展纸片扩散法药敏试验，应选择的培养环境是（）A35±2）℃，5%CO216～18hB35±2）℃，普通环境，16～18hC35±2）℃，5%CO2，20～24hD35±2）℃，普通环境，20～24hE35±2）℃，5%CO2，48h
单选题一儿童突发高热，头痛、呕吐、嗜睡，有颈项强直体征，脑脊液检查：颅内压增高，WBC显著增多，分类多核细胞为84%，单核细胞为16%。脑脊液培养时，标本留取应注意（）A不能及时送检可放入冰箱B在抗菌治疗前留标本C尽可能使用无菌容器D避免接触氧气E清晨留标本
单选题以下有关痰培养的标本的描述，错误的是（）A做痰培养的标本，一般清晨收集B留痰前病人用漱口水漱口、再用净水漱口，深吸气后用力咳出深部痰，吐进无菌培养盒内，加盖后即可送检C用于培养结核菌和真菌的痰标本如不能及时送检，可置4℃冰箱内保存D采集的痰标本应立即送检，也可用95%乙醇固定后送检E如不能马上送检，应将痰标本低温保存和运送
单选题患者男性，15岁。头痛、呕吐频繁，颈项强直，角弓反张。送检脑脊液标本，病理学检查显示，标本呈乳白色、混浊，试管底部有少量块状沉淀。在该患者脑脊液标本中最可能显著增高的细胞是（）A中性粒细胞B淋巴细胞C嗜酸性粒细胞D单核细胞E红细胞