处在具体运算阶段的儿童虽缺乏__________能力，但他们能凭借__________的支持进行逻辑推理。
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念的形成
对不合理信念与思维作认知辩论时的具体技术包括()。 A、鼓励B、直接提问C、逻辑推理D、说服
发票检查的方法包括( )。A．顺向检查法B．逆向检查法C．对照检查法D．票面逻辑推理法E．分析法
具体运算阶段的思维特征有（ ）。A．多维思维B．思维的可逆性C．去自我中心D．命题思维E．具体逻辑推理
儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ）A． 多维思维B． 思维的可逆性C． 具体逻辑推理D． 守恒观念形成
发票检查方法包括（ ）。A．水印检查方法B．对照检查法C．票面逻辑推理法D．顺向检查法E．逆向检查法
发票检查方法包括（）。A.增值税专用发票检查方法B.对照检查法C.票面逻辑推理法D.顺向检查法E.横向检查法
处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。
推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理
法学的研究对象不包括？（）A、法B、法的现象C、逻辑推理D、与法相关的问题
奥地利学派的方法论是（）A、历史归纳法B、抽象演绎法C、逻辑推理法D、数学推断法
下列哪项不属于行为医学的研究方法（）A、观察法B、实验研究法C、调查法D、逻辑推理法
《卓越绩效模式准则》具体体现的理念包括（）。A、远见卓识的领导B、战略导向C、顾客驱动D、逻辑推理E、合作共赢
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成
具体运算阶段的思维特征有（）。A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理
根据柏拉图的理论，下列说法正确的是（）。A、知识不可以进行逻辑推理，见解可以进行逻辑推理B、知识可以进行逻辑推理，见解不可以进行逻辑推理C、知识不可以进行逻辑推理，见解不可以进行用逻辑推理D、知识可以进行逻辑推理，见解可以进行逻辑推理
发票检查方法包括（）。A、水印检查方法B、对照检查法C、票面逻辑推理法D、顺向检查法E、逆向检查法
单选题儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）A多维思维B思维的可逆性C具体逻辑推理D守恒观念形成
多选题逻辑推理法具体包括（）。A财务指标间的配比关系分析B不同税种之间的逻辑关系分析C亏损的逻辑分析D长期零申报现象的逻辑分析
多选题(2015辽宁大连)具体运算阶段的思维特征有()，A多维思维B思维的可逆性C去自我中心D具体逻辑推理
多选题发票检查方法包括()。A水印检查方法B对照检查法C票面逻辑推理法D顺向检查法E逆向检查法
多选题《卓越绩效模式准则》具体体现的理念包括（）。A远见卓识的领导B战略导向C顾客驱动D逻辑推理E合作共赢
多选题在描述研究的基础上，建立病因假说的逻辑推理法包括（）。A求同法B类推法C求异法D共变法E排除法
单选题法学的研究对象不包括？（）A法B法的现象C逻辑推理D与法相关的问题