税收法定原则的基本内涵包括() A.课税要素法定B.课税要素明确C.税收程序法定D.课征主体法定
在税收诸要素中,( )属于征税的主体。 A、 纳税人B、 课税对象C、 税率D、 违章处理
将税收分为所得课税、流转课税、财产课税、资源课税、行为课税的依据是( )。 A、 征税的依据B、 税收的性质C、 税收的隶属关系D、 税收负担能否转嫁
以( )为标准可将税收分为直接税和间接税A.税收与价格的关系B.税收负担是否转嫁C.课税对象的性质D.课税主体为标准
所得税的课税范围是指各国对( )行使税收管辖权的范围。A.纳税主体B.课税客体C.纳税金额D.纳税主体和课税客体
在税收体系中,所得课税、商品课税、财产课税和行为课税是将税收按照( )进行分类的。A.课税标准B.税种的隶属关系C.税收与价格的关系D.征税对象的性质
在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师;B、学员;C、培训目标;D、培训需求。
国家征税须经立法程序。这种“税收法定”的做法,在税收发展过程中属于()A、自由纳贡时期B、税收承诺时期C、专制课征时期D、立宪课税时期
在税收关系中,国民是()。A、征税主体B、纳税主体C、纳税客体D、课税对象
税收按其征收主体可以分为对流转课税、对收益课税和对财产课税。
西方国家经历的税收发展的阶段包括()。A、自由贡纳时期B、税收承诺时期C、专制课税时期D、立宪课税时期
()是税收制度的主体。A、纳税人B、税收机关C、课税对象D、税收法律、法规及规章
()决定税收的课税范围,是区别征税与不征税的主要界限,也是区别不同税种的主要标志。A、课税主体B、税率C、税基D、课税对象
在税收体系中,所得课税、商品课税、财产课税和行为课税是将税收按照()进行分类的。A、课税标准B、税种的隶属关系C、税收与价格的关系D、征税对象的性质
税收的调节作用主要通过()体现出来。A、税收优惠B、税收主体C、课税对象D、税收惩罚E、纳税人
在西方国家,税收发展大致经历了()A、自由贡纳时期B、税收承诺时期C、专制课税时期D、立宪课税时期
在现代培训中,()始终是认识的主体和发展的主体。A、培训师B、学员C、培训需求D、培训目标
单选题在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。A培训师;B学员;C培训目标;D培训需求。
单选题在税收发展过程中,()始终是课税的主体。A税官B税务部门C财政部门D国家
判断题税收按其征收主体可以分为对流转课税、对收益课税和对财产课税。A对B错
单选题()决定税收的课税范围,是区别征税与不征税的主要界限,也是区别不同税种的主要标志。A课税主体B税率C税基D课税对象
多选题税收的调节作用主要通过()体现出来。A税收优惠B税收主体C课税对象D税收惩罚E纳税人
多选题西方国家经历的税收发展的阶段包括()。A自由贡纳时期B税收承诺时期C专制课税时期D立宪课税时期
单选题国家征税须经立法程序。这种“税收法定”的做法,在税收发展过程中属于()A自由纳贡时期B税收承诺时期C专制课征时期D立宪课税时期
单选题将税收分为所得课税、流转课税、财产课税、资源课税、行为课税的依据是()。A征税的依据B税收的性质C税收的隶属关系D税收负担能否转嫁
单选题()是税收制度的主体。A纳税人B税收机关C课税对象D税收法律、法规及规章
单选题在税收关系中,国民是()。A征税主体B纳税主体C纳税客体D课税对象