属于诗歌“三美”原则的是()A、音乐美B、绘画美C、图画美D、建筑美
属于诗歌“三美”原则的是()
- A、音乐美
- B、绘画美
- C、图画美
- D、建筑美
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在教授《再别康桥》时,教师把“体会语言的特点”作为教学重点,下列教学环节的设计符合教学重点的是()。A、通过反复诵读,体会作者表达的思想感情B、体会诗歌中的叠词的作用C、掌握诗歌中拟人的修辞手法D、品味诗歌的结构,体会诗歌的三美原则
单选题在教授《再别康桥》时,教师把“体会语言的特点”作为教学重点,下列教学环节的设计符合教学重点的是()。A通过反复诵读,体会作者表达的思想感情B体会诗歌中的叠词的作用C掌握诗歌中拟人的修辞手法D品味诗歌的结构,体会诗歌的三美原则