()下的矫正社会工作是一种策略性的弱化服务对象的问题。A、优势视角B、标签理论C、认知理论D、行为主义理论

()下的矫正社会工作是一种策略性的弱化服务对象的问题。

  • A、优势视角
  • B、标签理论
  • C、认知理论
  • D、行为主义理论

相关考题:

( )认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。A.认知理论B.优势视角C.行为主义理论D.标签理论

社会救助社会工作的理论基础主要包括( )。A.增能理论B.认知理论C.标签理论D.优势视角E.需求理论

下面理论和视角属于矫正社会工作实务方法的理论与视角的是( )。A.行为主义理论B.认知理论C.标签理论D.自我发展理论E.优势视角

社会工作的一个重要任务就是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的青少年恢复成为"正常人”,这里用的是()。 A.行为主义理论B.认知理论C.系统理论D.标签理论

()理论认为服务对象之所以会出现各种各样的问题,主要原因在于他自身的内在心理结构出现了不平衡的状态,这种不平衡的状态导致了他生活方面的问题。 A.精神分析理论B.标签理论C.行为主义理论D.认知理论

( )下的矫正社会工作是一种策略性的弱化服务对象的问题。A.认知理论B.标签理论C.优势视角D.行为主义理论

矫正社会工作者王欣在为矫正对象服务时,不将服务对象看做是有问题的一群人,而是相信每一位服务对象都有发展的空问。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。A.认知理论B.优势视角C.标签理论D.“社会一心理”视角

一般来说,社会救助社会工作的理论基础主要包括( )。A.增能理论B.优势视角C.标签理论D.认知理论E.需求理论

“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此,社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促使服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。"上述观点属于()的基本假设。A:精神分析理论B:认知行为理论C:存在主义理论D:增强权能理论

( )对传统的问题视角、伤害视角的社会工作是一种更正,甚至是颠覆。它更积极地看待服务对象,真正实现了社会工作者与服务对象之间平等的专业关系。?A.认知行为B.优势视角C.增强权能D.精神分析

()认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。A:认知理论B:优势视角C:行为主义理论D:标签理论

()下的矫正社会工作是一种策略性的弱化服务对象的问题。A:优势视角B:标签理论C:认知理论D:行为主义理论

社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长,组建艺术治疗小组,陶冶情操,提升自信。此案例中,小王运用的是()。A:认知理论B:标签理论C:行为主义理论D:优势视角理论

社会救助社会工作的理论基础主要包括()。A:增能理论B:认知理论C:标签理论D:优势视角E:需求理论

残疾人社会工作的理念正在实现由供养理论转是(),即从注重经济与物质层面的供养,转向服务对象的能力提升,也促使了残人社会工作从“医学治疗模式”转向“社会康复模式”。A、精神分析理论B、回归社会理论C、行为主义理论D、社会标签理论

社工小刘面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将他们看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的()。A、标签视角B、问题视角C、社会心理视角D、优势视角

社会工作者小然在面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将服务对外看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每一位服务对象都有发展的空间,这符合矫正社会工作实务方法中的()。A、标签视角B、问题视角C、优势视角D、社会-心理视角

“青少年个案社会工作的任务是要帮助青少年学习和掌握恰当的反应模式”的观点是青少年个案工作的哪一个理论?()A、认知理论B、行为主义理论C、社会系统理论D、标签理论

社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。A、行为主义理论B、认知理论C、标签理论D、社会学习理论

抗逆力是()和()理论在社会工作实践中的具体运用。A、赋权理论生态视角B、认知理论生态视角C、赋权理论优势视角D、认知理论优势视角

单选题社工小刘面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将他们看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每位案主都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的()。A标签视角B问题视角C社会心理视角D优势视角

单选题()认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。A认知理论B优势视角C行为主义理论D标签理论

单选题社会工作者小然在面对矫正对象时,积极发掘他们的潜能,不将服务对外看做是有问题的一群人,不给他们“贴标签”,相信每一位服务对象都有发展的空间,这符合矫正社会工作实务方法中的()。A标签视角B问题视角C优势视角D社会-心理视角

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单选题社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。A行为主义理论B认知理论C标签理论D社会学习理论

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