女生的自我接受度和自我谐和度随年龄的增大而渐增。

女生的自我接受度和自我谐和度随年龄的增大而渐增。


相关考题:

混凝土的收缩()。 A、随混凝土的压应力增大而增大B、随水灰比增大而增大C、随混凝土密实度增大而增大D、随养护龄期增大而增大

在无压圆管均匀流中,其他条件保持不变,则(  )。A.流量随设计充满度增大而增大B.流速随设计充满度增大而增大C.流量随水力坡度增大而增大D.三种说法都对

在无压圆管均匀流中,其他条件保持不变,正确的结论是( )。A.流量随设计充满度增大而增大B.流速随设计充满度增大而增大C.流量随水力坡度增大而增大D.三种说法都对

在无压圆管均匀流中,如其他条件不变,正确的结论是(  )。A.流量随满度的增大而增大B.流速随满度的增大而增大C.流量随水力坡度的增大而增大D.三种说法都对

气体的溶解度随温度的升高而增大,随压力减小而增大。()

比例调节的残差与比例度的关系是()   A、 残差随比例度的减小而增大B、 残差随比例度的增加而减小  C、 残差随比例度的增加而增大  D、 残差随比例度的减小而减小

小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。

小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。

关于自我概念的叙述错误的是()A、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B、自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

在无压圆管均匀流中,其他条件保持不变,则()。A、流量随设计充满度增大而增大B、流速随设计充满度增大而增大C、流量随水力坡度增大而增大D、三种说法都对

结构可靠度指标()。A、随结构抗力离散性的增大而增大B、随结构抗力离散型的增大而减小C、随结构抗力的均值增大而减小D、随作用效应的均值增大而增大

声波测井值受气层影响变化趋势是随砂岩压实程度的增加而(),随孔隙度和冲洗带残余油气饱和度的()而增加。A、减小;增大B、减小;减小C、增加;减小D、增大;增大

天然气在石油中的溶解度比水中要大,并()。A、随温度升高而增大,随压力增大而增大B、随温度升高而增大,随压力增大而减小C、随温度升高而减小,随压力增大而减小D、随温度升高而减小,随压力增大而增大

气体的溶解度随温度的升高而降低,随压强的增大而增大。()

气体的溶解度随温度的升高而(),随压强的增大而()。

烟度是随循环供油量增大而增大的。

关于自我概念的叙述不确切的答案是()A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

非增感型胶片反差系数随黑度的增加而增大,而增感型胶片反差系数随黑度增加的增大而减小。

单选题下列关于结晶对聚合物性能影响不正确的是()A密度随结晶度提高而增大B拉伸强度随结晶度提高而增大C冲击强度随结晶度提高而增大D结晶度提高有助于提高软化温度和热变形温度

单选题混凝土的收缩()A随混凝土的压应力增大而增大B随水灰比增大而增大C随混凝土密实度增大而增大D随养护龄期增大而增大

单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是()A自我概念的发展分为八个主要发展阶段B自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

判断题小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。A对B错

判断题女生的自我接受度和自我谐和度随年龄的增大而渐增。A对B错

判断题小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。A对B错

单选题关于自我概念的叙述错误的是()A自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

单选题比例调节的残差与比例度的关系是()A 残差随比例度的减小而增大B 残差随比例度的增加而减小  C 残差随比例度的增加而增大  D 残差随比例度的减小而减小