按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
每次饮酒后都感到烦闷消退，逐渐形成饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
操作性条件作用的基本规律有（ ）。A.强化 B.逃避条件作用与回避条件作用C.消退 D.惩罚E.分化与泛化
经典性条件反射的基本规律有（ ）。A.获得与消退 B.正强化与负强化C.逃避条件作用与回避条件作用 D.惩罚E.刺激泛化与分化
经典性条件反射的基本规律有（ ）。A.获得B.消退C.泛化D.分化E.惩罚确认答案
为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方式。它们有何优、缺点？各自的适用范围怎样？
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A正强化B消退C惩罚D负强化
为了消除儿童的打架、盗窃等不良行为，最适合的行为矫正方法是（）A、惩罚B、消退C、低率反应差别强化D、缺失反应差别强化
按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是（ ）A、强化和消退B、强化和奖励C、消退和泛化D、分化和泛化E、惩罚和泛化
按照行为主义的观点，建立新的适宜的行为可遵循的原则是（ ）A、消退B、泛化C、强化D、分化E、奖励
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、泛化E、消退
为了快速地减低不良行为的发生，最有效的方式是（）A、消退B、正惩罚C、负强化D、负惩罚
为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和化性强化等方式。他们有何优点？各自适用范围怎样？
经典性条件作用规律包括（）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化
经典性条件反射的基本规律有（ ）。A、获得与消退B、正强化与负强化C、逃避条件作用与回避条件作用D、惩罚E、刺激泛化与分化
操作性条件作用的基本规律有（）。A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化
当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚
多选题操作性条件作用的基本规律有（）。A强化B逃避条件作用与回避条件作用C消退D惩罚E分化与泛化
多选题经典性条件作用规律包括（）。A习得B消退C泛化D强化E分化
单选题为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A正强化B消退C惩罚D负强化
多选题经典性条件反射的基本规律有（ ）。A获得与消退B正强化与负强化C逃避条件作用与回避条件作用D惩罚E刺激泛化与分化
单选题每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于（）。A正强化B负强化C惩罚D泛化E消退
单选题按照行为主义的观点，行为矫正的基本原理是（ ）A强化和消退B强化和奖励C消退和泛化D分化和泛化E惩罚和泛化
单选题按照行为主义的观点，消除旧的适应不良行为可遵循的原则是（ ）A强化B泛化C分化D消退E惩罚
单选题按照行为主义的观点，建立新的适宜的行为可遵循的原则是（ ）A消退B泛化C强化D分化E奖励