精神活动障碍,不包括以下哪项() A认知障碍B反射障碍C情感障碍D行为障碍E思维障碍
态度的构成成分是A、认知、情感、行为B、意志、情感、行为C、情感、意志、行为D、行为、意志、认知E、认知、情感、意志
认知治疗最常用于哪种情况的治疗A、兴奋躁动B、幻觉妄想C、情感低落D、行为障碍E、恶劣心境
有关教师资格考试心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分 心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分）
常见异常心理的症状不包括（ ）。A.认知障碍B.心境障碍C.情感障碍D.意志行为障碍
常见异常心理特征不包括（ ）A.认知障碍B.心理障碍C.情感障碍D.意志行为障碍
精神残疾是指各类精神障碍持续（）未痊愈，存在认知、情感和行为障碍，影响日常生活和活动参与的状况。A、1年以上B、2年C、半年D、2年以上
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A、认知和攻击性行为B、学习困难和社会交往障碍C、认知和社会交往障碍D、情感障碍和行为障碍
幸福是有心理结构的，包括（）。A、情感、理性、认知和行为B、情感、理性、认知C、情感、需要、认知和行为D、情感、认知和行为
知觉障碍、注意障碍、自知力障碍属于（）A、认知过程障碍B、意志障碍C、情感过程障碍D、行为障碍E、心因性精神障碍
性态度的概念包括（）的内容。A、性认知、性情感和性医学B、性认知、性情感和性技术C、性认知、性情感和性行为倾向D、性认知、性道德和性行为倾向
在对一名神经症性障碍患者的治疗中，医生根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知状态，这种疗法称为（）A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、认知疗法D、模仿疗法E、放松训练法
精神分析学派的基本观点是（）A、人人都有自我实现的愿望B、行为和情感障碍与适应不良性认知有关C、所有的行为和情感都是学习得来的D、“冰山”下潜意识决定一切行为
下列不属于精神分裂症特征性症状的是（）A、思维联想障碍B、情感障碍C、认知障碍D、意志行为障碍E、情感反应与环境不协调
蜡样屈曲是哪种类型的障碍（）A、认知障碍B、情感障碍C、意志行为障碍D、意识障碍
兴奋状态、木僵状态、违拗症属于（）A、认知过程障碍B、意志障碍C、情感过程障碍D、行为障碍E、心因性精神障碍
认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（）A、精神分析心理治疗B、人本主义心理治疗C、行为治疗D、认知疗法E、支持治疗
单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（ ）A精神分析心理治疗B人本主义心理治疗C行为治疗D认知治疗E支持治疗
单选题精神分析学派的基本观点是（）A人人都有自我实现的愿望B行为和情感障碍与适应不良性认知有关C所有的行为和情感都是学习得来的D“冰山”下潜意识决定一切行为
单选题幸福是有心理结构的，包括（）。A情感、理性、认知和行为B情感、理性、认知C情感、需要、认知和行为D情感、认知和行为
单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（）A精神分析心理治疗B人本主义心理治疗C行为治疗D认知疗法E支持治疗
单选题蜡样屈曲是哪种类型的障碍（）A认知障碍B情感障碍C意志行为障碍D意识障碍
单选题情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。A认知和攻击性行为B学习困难和社会交往障碍C认知和社会交往障碍D情感障碍和行为障碍
单选题精神活动障碍，不包括以下哪项（）A认知障碍B反射障碍C情感障碍D行为障碍E思维障碍
单选题以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）A认知和情感、行为互为中介B认知和情感、行为互为联系C认知和情感、行为互相影响D认知和情感、行为互相制约E认知和情感、行为组成了一个有机整体
单选题下列不属于精神分裂症特征性症状的是（）A思维联想障碍B情感障碍C认知障碍D意志行为障碍E情感反应与环境不协调
单选题认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是（）A精神分析心理治疗B人本主义心理治疗C行为治疗D认知治疗E支持治疗